Min presentation som jag skall berätta utifrån

I´m a tourguide in London

Här laddar du upp din film du gjort för bedömning och respons

My recording of I´m a tourguide in London

Du har f&aring;tt ett nytt jobb &ndash; du ska vara reseledare i London ! Du kan inte s&auml;rskilt mycket om staden och du m&aring;ste d&auml;rf&ouml;r b&ouml;rja med att fundera &ouml;ver vilka olika sev&auml;rdheter som dina resen&auml;rer kommer vilja veta mer om.
<ol>
<li>Du ska v&auml;lja ut en eller tv&aring; sev&auml;rdheter som du vill f&ouml;rdjupa dina kunskaper om. Du ska s&ouml;ka information om dessa och rita in/markera p&aring; en karta var de finns. </li>
<li>D&aring; du samlat information &auml;r det dags att skriva &ndash; det g&ouml;r du s&aring;klart p&aring; engelska men vill du kan du skriva p&aring; svenska f&ouml;rst. D&aring; du skrivit och visat mig plockar du ut st&ouml;dord som g&ouml;r att du kan ber&auml;tta p&aring; engelska om din sev&auml;rdhet. Du ska tr&auml;na med en kompis s&aring; du k&auml;nner dig s&auml;ker. </li>
<li>D&auml;refter ska din kompis eller jag filma dig d&aring; du l&aring;tsas vara reseledare p&aring; riktigt i London, kanske vi ska plocka fram en modell av din sev&auml;rdhet eller bara en stor bild alternativt anv&auml;nda oss av Green Screen i filmrummet. </li>
<li>Tillsammans tittar vi sedan p&aring; filmen och funderar p&aring; det som var bra och vad du kan g&ouml;ra b&auml;ttre.</li>
<li>Till sist &auml;r det dags att redovisa om din sev&auml;rdhet f&ouml;r klassen! (v.12)</li>
</ol>
<ul>
<li>N&auml;r arbetsomr&aring;det &auml;r klart har jag: </li>
<li>&hellip;&ouml;kat mitt ordf&ouml;rr&aring;d och min f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rst&aring; engelska i tal och skrift. </li>
<li>&hellip;&ouml;kat min f&ouml;rm&aring;ga att skriva p&aring; engelska. </li>
<li>&hellip;blivit b&auml;ttre p&aring; att prata engelska inf&ouml;r klassen och gjort en muntlig redovisning. </li>
<li>&hellip;&ouml;kat mina kunskaper om andra engelskspr&aring;kiga l&auml;nder. </li>
<li>&hellip;&ouml;kat min f&ouml;rm&aring;ga att hitta strategier d&aring; spr&aring;ket inte r&auml;cker till och att f&ouml;rb&auml;ttra min redovisning. </li>
<li>F&ouml;r att klara detta kommer jag: </li>
<li>&hellip;l&auml;sa olika texter och d&auml;r plugga in glosor och meningar f&ouml;r att &ouml;ka f&ouml;rr&aring;det av vardagsfraser och ord. </li>
<li>&hellip;s&ouml;ka information om n&aring;gon sev&auml;rdhet i London. </li>
<li>....Jag kommer sen att skriva om denna och slutligen leka guide i London.</li>
<li> &hellip;att bli filmad d&aring; jag g&ouml;r detta och tillsammans med min l&auml;rare fundera &ouml;ver vad jag kan f&ouml;rb&auml;ttra och vad jag gjort bra. </li>
<li>Jag ska l&auml;mna in:</li>
<li>...En text om den sev&auml;rdhet som jag valt.</li>
<li>...St&ouml;dord utifr&aring;n den text som jag t&auml;nker anv&auml;nda d&aring; jag ska redovisa.</li>
<li>...En bild p&aring; min sev&auml;rdhet.</li>
<li>Bed&ouml;mning: Slutuppgift Slutuppgiften ska jag skriva sj&auml;lv men jag f&aring;r ta hj&auml;lp av alla m&ouml;jliga redskap som t&auml;nkas kan. Ordbok, internet, kompisar och l&auml;rare.</li>
</ul>

Samhällskunskap

Engelska

Engelska åk 4-6

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter. 

 Tydligt talad engelska och texter från olika medier. 

 Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar. 

Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

I am a tourguide in London

Matriser i planeringen

Uppgifter