Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Geometri år 2
Matematik finns överallt omkring oss. Den hjälper oss i vardagen när vi skall fatta beslut. Vi kan omsätta matematiken i kreativa handlingar och samtala om matematiska lösningar. Matematiken har funnits länge och har ett eget språk. Den har vuxit fram ur människors praktiska behov och deras nyfikenhet och önskan att förstå hur världen ser ut.
Innehåll
Syfte
Du ska kunna känna igen och namnge rektangel, kvadrat, triangel, cirkel, rätblock, kub, kon och cylinder. Du ska också kunna beskriva dem på ett enkelt sätt, och rita eller på annat sätt konstruera dem så exakt som möjligt.
Du ska kunna känna igen en symmetri i en bild och i naturen. Du ska kunna begreppet symmetrilinje.
Centralt innehåll
-
Grundläggande geometriska objekt däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, kuber, klot, koner, cylindrar och rätblock. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa begrepp.
-
Symmetri, känna igen i bilder och i naturen. Hitta symmetrier i naturen.
Kopplingar till läroplan
- Geometri Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
- Geometri Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras.
Så här kommer vi att arbeta:
I grupper kommer ni att få sortera olika geometriska objekt. Ni kommer sedan att få beskriva deras egenskaper.
Ni ska, i grupp, gå ut i naturen och hitta symmetri.
Ni ska, i grupp, hitta symmetri i bilder.
Enskilt arbete i mattebok och arbetsblad.
Tillverka geometriska former.
Så här kommer jag att bedöma :
Du kan använda grundläggande geometriska begrepp för att beskriva en rektangel, kvadrat, triangel, cirkel, rätblock, kub, kon och cylinder samt dess egenskaper.
Du kan visa en bild på en symmetri och förklara med ord vad det betyder. Då använder du begreppet symmetrilinje.
