Undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska syfta till att eleverna utvecklar allsidiga rörelseförmågor och intresse för att vara fysiskt aktiva och vistas i naturen. Genom undervisningen ska eleverna få möta många olika slags aktivteter. Eleverna ska också ges möjlighet att utveckla kunskaper om vad som påverkar den fysiska förmågan och hur man kan påverka sin hälsa genom hela livet. Eleverna ska även ges förutsättningar för att utveckla goda levnadsvanor samt ges kunskaper om hur fysisk aktivitet förhåller sig till psykiskt och fysiskt välbefinnande.

Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sin samarbetsförmåga och respekt för andra. Undervisningen ska skapa förutsättningar för alla elever att under hela sin skoltid kontinuerligt delta i skolans fysiska aktiviteter och bidra till att eleverna utvecklar en god kroppsuppfattning och tilltro till sin egen fysiska förmåga. Undervisningen ska även bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om risker och säkerhetsfaktorer i samband med fysiska aktiviteter.

Genom undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

-behärska dem grovmotoriska och finmotoriska grundformerna
-följa de regler och instruktioner som ges och hur de samarbetar med sina klasskamrater.
-delta aktivt under lektionen.
-anpassa sina rörelser efter aktivitet
-ha kännedom om olika lekar och idrottsformer samt elevernas kunskap om säkerhet, idrott-,lek- och spelkunskap och hänsynstagande i samband med lekar, spel, idrotter och instruktioner både inom- och utomhus.
-samtal kring hälsa
-orientera sig i närmiljö med hjälp av karta
-följa takt och rytm till musik
-tänka säkerhetsmässigt i samband med idrottsundervisningen

• delta utifrån bästa förmåga
• utveckla och fördjupa din rörelseförmåga och lust att röra dig
• kunna anpassa dina rörelser efter aktivitet och miljö
• känna till lekar och deras regler
• följa regler och instruktioner
• känna till enkla karttecken och kartors uppbyggnad
• Du ska kunna orientera dig i närmiljö med hjälp av karta
• Du ska kunna reflektera över din egna hälsa
•  Du ska visa hänsyn och tänka säkerhetsmässigt i samband med aktiviteter inomhus samt utomhus
• utvecklar intresset för att vara ute i naturen
• utvecklar intresset för att vara fysiskt aktiv
• lär sig att delta i lekar, spel och idrotter
• lär sig att anpassa sina rörelser till takt och rytm i rörelser till musik och i danser
• utveckla din förmåga att leka, motionera och idrotta på egen hand och tillsammans med andra
• utvecklar förståelse för samband mellan fysisk aktivitet och hälsa
• visa att du accepterar idrottens regler, fair-play samt övriga elevers olikheter
• Utveckla dina grovmotoriska grundformer, som t. ex springa, hoppa, klättra
• Utveckla din samarbetsförmåga

Pedagogen kommer att bedöma din förmåga att

Vi kommer att arbeta med:

• olika lekar och idrotter i natur och utemiljö samt i idrottssalen
•  redskapsövningar
• skadeförebyggande till exempel genom uppvärmning och stretching
• Rörelser till musik
• Dans i form av gruppövning som ni sedan ska redovisa.
• Vi arbetar med olika samarbetsövningar
• Vi avslutar varje lektion med att reflektera hur det gått
• samtala om olika fysiska aktiviteter, levnadsvanor mm
• Konditions- och styrkeövningar.
• Ord och begrepp för samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviteter och träningsformer, levnadsvanor, skadeförebyggning, kroppsuppfattning och självbild.

Bedömningen kommer att ske under lektionstid samt under gemensamma dagar så som lekdagen osv. Där kommer du att få redovisa din kunskapsutveckling genom:

• Delta i olika rörelselekar och pröva på nya lekar/övningar
• Samarbeta med dina klasskamrater och följa regler
• Träna på att springa, hoppa, rulla, balansera, kasta, fånga med mera •
• Stationsövningar med olika redskap
• Samtal kring god hälsa och livsstil 
• delta i lekar utomhus
• att i grupp komma på steg till valfri musik som sedan ska redovisas. 
• Att redogöra för hur man kan förebygga skador.
• Att samtala om dina upplevelser av fysiska aktiviteter, träningsformer, levnadsvanor och självbild.