Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
3
Rydebäcksskolan, Helsingborg · Senast uppdaterad: 10 augusti 2016
Vem kan bygga det läskigaste monstret...
Vi provar på ännu fler av de mest grundläggande verktygen och teknikerna i slöjden. Vi provar även att kombinera olika material och tränar oss i att berätta om vad vi har gjort och varför det vi gör se ut som det gör.
3. Tillvägagångssätt
- Hur utförligt du berättar varför du gör som du gör och att du använder materialet på ett sparsamt sätt.
7. Ge omdömen
- Hur väl du berättar om ditt arbete och hur väl du använder dig av begrepp från slöjden, t.ex. namn på verktyg material, tekniker och redskap.
8. Tolka
- Hur väl du samtalar och diskuterar kring ditt och andras arbeten om hur det ser ut och varför det ser ut som det gör.
Syfte (2)
analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
Centralt innehåll (5)
Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.
Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.
Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter