Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

MONSTER

Skapad 2016-07-02 23:54 i Rydebäcksskolan Helsingborg
Grundskola 3 Slöjd
Vem kan bygga det läskigaste monstret...

Innehåll

Det här kommer vi att arbeta med

 Vi provar på ännu fler av de mest grundläggande verktygen och teknikerna i slöjden. Vi provar även att kombinera olika material och tränar oss i att berätta om vad vi har gjort och varför det vi gör se ut som det gör.

Målen med arbetet

  • Träna på namn på verktyg och tekniker
  • Prova att göra en enkel planering (skiss) av ditt arbete
  • Berätta om ditt arbete och varför det ser ut som det gör
  • Prova olika sätt att använda färger i ditt arbete

Bedömning av arbetet

3. Tillvägagångssätt
- Hur utförligt du berättar varför du gör som du gör och att du använder materialet på ett sparsamt sätt.

7. Ge omdömen
- Hur väl du berättar om ditt arbete och hur väl du använder dig av begrepp från slöjden, t.ex. namn på verktyg material, tekniker och redskap.

8. Tolka
- Hur väl du samtalar och diskuterar kring ditt och andras arbeten om hur det ser ut och varför det ser ut som det gör.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
    Sl
  • tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  1-3
  • Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.
    Sl  1-3
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.
    Sl  1-3
  • Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.
    Sl  1-3
  • Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
    Sl  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: