Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Pedagogisk planering – Atomer, Joner, Kemiska reaktioner år 9 Vt 2016
Innehåll
Syfte
Långsiktiga mål (utdrag ur Lgr11):
-
använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
-
genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
-
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
Centralt innehåll (utdrag ur Lgr11):
• Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
• Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl-och jonföreningar genom kemiska reaktioner.
• Aktuella samhällsfrågor som rör kemi.
• De kemiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
• Systematiska undersökningar. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
Konkretisering av mål
Målet med undervisningen är att du ska
-
Få kunskaper kring atomer, joner och kemiska reaktioner
-
Resonera kring atommodellernas utvecking
-
Kunna laborera kring området atomer joner och kemiska reaktioner
-
Kunna skriva laborationsrapporter
Arbetssätt
Genomförande
Arbete med arbetsgång
Inlämningsuppgifter
Läxförhör
Genomgångar
Film
Redovisning
Läxförhör
Inlämningsuppgifter
Laborationer
Laborationsrapporter
Bedömning
Det som bedöms är (utifrån kunskapskraven Lgr11)
-
Hur god din kunskap inom området är
-
Hur väl du resonerar kring atommodellernas utvecking samt andra samhällsfrågor som rör kemi
-
Hur väl du genomför laborationer
-
Hur väl du skriver laborationsrapporter
Matriser
Pedagogisk planering – Atomer, Joner, Kemiska reaktioner år 9 Vt 2016
Matris Atomer, joner och kemiska reaktioner |
|||||
| Förenklat kunskapskrav | Når delar av kunskapskravet | > | >> | >>> | |
|---|---|---|---|---|---|
|
Kunskapskrav
Eleven har … kunskaper om materiens uppbyggnad, oförstörbarhet och omvandlingar och andra kemiska sammanhang och visar det genom att …. dessa med ... användning av kemins begrepp, modeller och teorier.
|
Dina kunskaper inom atomer joner och kemiska reaktioner
|
|
grundläggande
ge exempel på och beskriva
viss
|
goda
förklara och visar samband
relativt god
|
mycket goda
förklara och visar samband med några generella drag
god
|
|
Eleven kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även ... enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån. I undersökningarna använder eleven utrustning på ett säkert och …. sätt
|
Din förmåga att planera och genomföra laborationer
|
|
bidra till att formulera
i huvudsak fungerande
|
formulera som efter någon bearbetning
ändamålsenligt
|
formulera
ändamålsenligt och effektivt sätt
|
|
Dessutom gör eleven .. dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter
|
Din förmåga att skriva laborationsrapporter
|
|
enkla
|
utvecklade
|
välutvecklade
|
