Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Svenska - skrivtema - "Sommarlägret" (Zick Zack)

Skapad 2016-08-08 12:02 i Kungsmarksskolan Munkedal
Skriva olika typer av texter.
Grundskola 6 Svenska Svenska som andraspråk Svenska

När sommarlovet närmar sig och dina vänner berättar vad de ska göra på lovet inser du att många av dem inte kommer att vara hemma under sommaren. Du har hört talas om ett sommarläger på västkusten av några äldre kamrater. De har berättat om sina jobb som extraledare där förra sommaren. Det låter som den perfekta lösningen - ha kul, få nya vänner och tjäna lite pengar, allt på en gång.

Innehåll

Syfte

Kopplingar till läroplan

  • Sv
    Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
  • Sv
    Syfte anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
  • Sv
    Syfte urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Innehåll

Kopplingar till läroplan

  • Sv  4-6
    Läsa och skriva Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
  • Sv  4-6
    Läsa och skriva Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
  • Sv  4-6
    Läsa och skriva Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
  • Sv  4-6
    Språkbruk Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
  • Sv  4-6
    Språkbruk Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
  • Sv  4-6
    Språkbruk Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Konkretisering av mål

- Att eleverna ska kunna använda det de lärt sig om olika texttyper och själva skriva texter med olika syften.

- Att eleverna ska kunna avgöra vilken texttyp som passar bäst för att syftet med den ska uppnås.

- Att eleverna ska kunna använda den struktur som är typisk för den texttyp de valt.

- Att eleverna ska kunna använda de språkliga drag som gör att texten blir läsvärd och effektiv. 

Arbetssätt och arbetsformer

Du kommer att:

* ha gemensamma genomgångar

* arbeta tillsammans, enskilt eller i små grupper tillsammans med andra elever.

* få skriva argumenterande-/ beskrivande-/instruerande-/återberättande-/berättande- och förklarande texter.  

* få läsa och ge respons på andra elevers arbeten.

* få läsa och bedöma dina texter tillsammans med din lärare. 

Bedömning och dokumentation

Din kunskapsutveckling bedöms fortlöpande utifrån dina insatser under lektionstid och genom återkoppling till arbetet.

Jag tittar på din förmåga att använda dina kunskaper för att skriva olika texttyper. Jag tittar också på vilket sätt du använder språkliga drag och den struktur som är typisk för den texttyp du har valt.

Din kunskapsutveckling förs in i matrisen för "Nya språket lyfter"  och i Zick Zacks skrivutvecklingsmatriser. Valda arbeten sparas i portfoliopärmen alt. Unikum.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: