Ämnen:
Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
7 - 9
Språkintro Kattegatt Bloggar och Barndomsminnen
Sturegymnasiet, Halmstad · Senast uppdaterad: 1 november 2021
En blogg kan liknas vid en offentlig dagbok som du reflekterar/funderar och skriver om ditt liv. Det kan vara en vardagsblogg till en blogg på internet. Ofta har man ett särskilt tema i sin blogg. Vi kommer också att skriva om ett barndomsminne en återgivande berättande text.
Det här ska du göra.
Du ska s.36-40 som finns i Fördel 2 och besvara de frågor som finns i arbetsboken. Frågorna handlar om läsförståelse och de handlar också om hur bloggen är uppbyggd samt ord och uttryck. Vi diskuterar och går igenom dem sedan gemensamt.
Läsa ett par bloggar och se hur de är uppbyggda.
ex:http://mygatemagazine.se/itravel/
http://blogg.alltforforaldrar.se/bondesokerfrugan/
Du ska sedan skriva ett eget blogginlägg. Du väljer själv om du vill starta en blogg eller om du vill skriva ditt/dina blogginlägg i ett word-dokument.
Din blogg innehålla minst 200-400 ord. (Presentationen räknas inte).
Din blogg ska innehålla:
- Titel.
- Presentation (om du skriver i ett word-dokument är det bra om du kan skriva i en textruta).
- Datum och tid.
- Eventuellt bild/bilder och videos.
- Eventuellt länka till andra bloggar.
Språket kan vara vardagligt eller formellt beroende på vilken typ av blogg du skriver.
Jag kommer t.ex. inte bedöma om du skriver mej istället för mig och liknande, det är tillåtet i en blogg med vardagligt språk. Men, du måste använda skiljetecken och stor bokstav på rätt sätt samt styckeindela om så krävs.
Din blogg/länk till blogg skickar du in när vi är klara med arbetsområdet.
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (3)
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
Kriterier (2)
Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll och i huvudsak fungerande struktur samt viss språklig variation.
Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
