S&aring; h&auml;r uppn&aring;r vi v&aring;ra m&aring;l:
Vi har inarbetade och tydliga rutiner.
L&auml;rande milj&ouml; utifr&aring;n barnens intresse. Vara uppm&auml;rksamma p&aring; vad barnen visar intresse f&ouml;r.
V&auml;lkommande attityd, Se och&nbsp; m&ouml;ta varje barn.
Kommunicera extra tydligt och kontinuerligt.
Skriva ner och vara &ouml;verens i personalen om viktiga rutiner.
Skapa blandade grupper. Nya och gamla.
L&auml;ra k&auml;nna barnen!
&nbsp;
Exempel p&aring; grupps&auml;rkande aktiviteter:
S&aring;ngsamling med r&ouml;relse och dans.
Lekar i grupp som till exempel Namnlekar.
Ha roligt tillsammans, vad det &auml;n &auml;r.
&nbsp;
Ansvaret:
Delas av alla i arbetslaget
&nbsp;
Dokumentation:
Varje vecka p&aring; planerings tid och reflexion.
Unikum
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

samarbeta med hemmen när det gäller barnens fostran och med föräldrarna diskutera regler och förhållningssätt i förskolan.

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

får stöd och stimulans i sin sociala utveckling,

ges goda förutsättningar att bygga upp varaktiga relationer och känna sig trygga i gruppen,

BJÖRKEN Terminstart HT-16

Matriser i planeringen

Uppgifter