Matematik år 1

Syfte

Genom undervisningen i matematik ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

Mål för eleverna

• kunna ordningstalen 1-10 i rätt följd, samt vet vad som kommer före och efter givet tal.
• kunna ordningstalen 1-20 i rätt följd, samt vet vad som kommer före och efter givet tal.
• kunna ramsräkna upp till 100.
• kunna forma siffror 0-10 på rätt sätt.
• förstå innebörden av addition, subtraktion och likhetstecken.
• kan använda och förstå begreppen hälften och dubbelt.
• kan avsluta ett påbörjat mönster
• kan känna igen cirkel, triangel, rektangel och kvadrat
• kan hel- och halvtimma på klockan
• kan jämna och udda tal
• kan avläsa stapeldiagram

Så här arbetar vi

• vi laborerar med konkret material
• vi spelar olika matematiska spel
• vi jobbar i matematikboken
• vi löser vardagsnära problem kopplade till matematik
• vi arbetar med Nomp, www.pixelovamer.se- digital färdighetsträning
• vi samtalar om matematik
• vi arbetar tillsammans
• vi har utematematik

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
• Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras.
• Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.