Kristendom, Judendom och Islam

I det här arbetsområdet får du möjlighet att lära dig mer om religionernas ritualer och levnadsregler, om deras heliga platser och om likheter och skillnader mellan kristendom, judendom och islam.

Du får möjlighet att lära dig mer om buddhism och hinduism under våren i ett nytt religionsarbete.

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Du har nu möjlighet att lära dig om våra tre monoteistiska syskonreligioner ; judendom, kristendom och islam.

Du ska få lära dig:

• om vad de tror på
• Vilka heliga rum de använder
• Några ritualer och levnadsregler inom varje religion
• likheter och skillnader mellan religionerna
• religiösa uttryck och centrala tankegångar
• kristna högtider
• 0m hur livsfrågor skildras i olika sammanhang

Hur ska vi lära oss detta?

Du har möjlighet att lära dig om detta när vi:

• läser i läroboken och arbetar med frågor om texten
• samtalar och resonerar om olika frågor i ämnet
• ser faktafilmer
• söker fakta på internet
• skriver egna faktatexter
• övar inför prov

Vad som kommer att bedömas:

Läraren bedömer:

• dina kunskaper om några heliga platser,
• din förmåga att resonera om likheter och skillnader mellan några religioner
• din förmåga att använda ämnesspecifika begrepp
• din förmåga att redogöra för kristna högtider och traditioner och din förmåga att göra jämförelser mellan kristendomens betydelse för vårt kultur- och samhällsliv förr och nu.
• din förmåga att söka information i olika källor samt hur du resonerar om källans och informationens användbarhet (i arbete

Hur du får visa vad du kan:

Du har möjlighet att visa vad du kan när vi har skriftliga prov efter arbete om varje världsreligion.

Ev har du också möjlighet att visa vad du kan i ett inlämningsarbete där du med egna formuleringar beskriver och resonerar i ämnet.

Läroplansmål

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Centralt innehåll

• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
• Begreppen religion och livsåskådning.
• Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.
• Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.
• Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
• Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna.
• Eleven kan redogöra för några kristna högtider och traditioner och göra enkla jämförelser mellan kristendomens betydelse för svenskt kultur­ och sam­hällsliv förr och nu.
• Eleven kan också föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor på ett sätt som till viss del för resonemanget framåt.