Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Läs och skrivinlärning åk 1
Du ska få möjlighet att känna lust när du läser och skriver.
Innehåll
Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas
Du ska utveckla din förmåga att läsa texter som är anpassade för dig.
Du ska kunna delta i samtal.
Du ska kunna anpassa ditt språk i olika sammanhang.
Du ska bli medveten om din läs-och skrivförmåga och vad du behöver träna mer på.
Kopplingar till läroplan
- Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- Syfte läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
- Syfte anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
- Syfte urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
Bedömning - vad och hur
Vad
Läsa
Du bör:
- känna igen alla bokstavsformer
- koppla rätt bokstavsljud till rätt bokstavstecken
- Höra hur många ljud ett ord består av
- identifiera första och sista ljudet i ord
- Ljuda samman språkljud
- Dela upp ord i språkljud
- Läsa vanligt förekommande ord som ordbilder
- Läsa enkla nya små ord
- Läsa ord med enkla konsonantförbindelse
- Läsa enkla meningar och förstå innehållet
- Känna till olika lässtrategier (Läsfixarna)
- Visa intresse för läsning
Skriva
Du bör:
- Kunna skriva alla bokstäver rätt sätt
- Göra mellanrum mellan ord
- Inte blanda versaler och gemener
- Klara av att skriva enkla ljudenliga ord
- Skriva enkla meningar eller frågor med versal och punkt eller frågetecken
Hur
Varje termin läser eleven in en oförberedd text på datorn som tydliggör för eleven hur han/hon läser. Här blir eleven uppmärksam på sina framsteg och utvecklingsmöjligheter i sin läsutveckling.
I Dagboken synliggörs skrivutvecklingen.
Kopplingar till läroplan
- Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
- Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
- Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.
- Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
- I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
- Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
- Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt.
- Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
- När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår.
Undervisning och arbetsformer
Vi har gemensamma genomgångar, individuella laborationer och spel i par/grupp. Eleverna arbetar med texter i anpassad svårighetsgrad, där eleven själv är med och väljer efter sin läsförmåga.
- lekfulla och varierande genomgångar av bokstäverna/ljuden i grupp
- eget arbete i Skrivaböckerna
- muntliga genomgångar av enkla ord som ska läras som ordbilder
- kontinuerlig övning av läsning av olika texter,
- lustfyllda laborationer med bokstäver, ord och meningar
- samtal i par och i grupp om bekanta och elevnära texter där eleverna får möjlighet att uttrycka tankar och värdera texter, med hjälp av Läsfixarna
- boklån på bibliotek
- högläsning av olika sorters texter och samtal kring dessa
Kopplingar till läroplan
- Läsa och skriva Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
- Läsa och skriva Handstil och att skriva med digitala verktyg.
- Läsa och skriva Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
- Läsa och skriva Sambandet mellan ljud och bokstav.
- Tala, lyssna och samtala Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
- Berättande texter och sakprosatexter Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
- Språkbruk Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
- Språkbruk Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på tonfall och ords nyanser.
