Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Sverige - åk 4
I arbetsområdet om Sverige kommer du att göra en resa runt om i landet och lära dig flera saker om vårt land, tex: Vilka naturtyper finns det i Sverige? Var i Sverige bor det flest människor och varför just där? Vad betyder klimat och erosion?
Du kommer att lära dig om natur, naturtillgångar, att använda kartor samt geografiska begrepp. Du kommer också att få göra ett test på Sveriges namngeografi och ett eget arbete om Sveriges landskap.
Innehåll
Syfte och mål
Efter det här arbetsområdet ska du kunna:
- ha kunskaper om det svenska natur- och kulturlandskapet
- kunna placera ut några landskap, stora städer, öar, berg och vatten på kartan
- känna till och kunna använda dig av kartan och dess uppbyggnad
- kunna använda ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och prata om geografi
- kunna jämföra och se samband
Begrepp vi arbetar med:
Arbetsgång
|
Moment:
|
Förmågor som tränas |
Kunskapskrav Eleven tränar på: |
|
Läsa faktatexter, titta på filmer
|
Söka, tolka och förstå information
|
- söka information från olika källor - ha kunskaper om Sveriges namngeografi |
|
Arbeta med kartan |
Söka, tolka och förstå information
|
- ha kunskaper om Sveriges namngeografi - kartans uppbyggnad |
|
Eget fördjupningsarbete |
Söka, tolka och förstå information Se samband och analysera Samtala Förklara, beskriva och använda begrepp Redovisa |
- söka information från olika källor - se samband mellan, och resonera om,kultur- och naturlandskap, naturresurser och befolkning - använda begrepp inom geografi
|
|
|
|
|
Matriser
Tema LPP för år 4-6 Lerbäckskolan
Kunskapskrav |
||||
| Enkelt | Utvecklat | Välutvecklat | ||
|---|---|---|---|---|
|
...
Använda geografiska begrepp
|
|
|
|
|
|
...
Använda sig av kartan
|
|
|
|
|
|
...
Föra resonemang om Sveriges natur-och kulturlandskap, naturresurser, befolkning
|
|
|
|
|
|
...
Visa kunskaper om Sveriges namngeografi
|
|
|
|
|
