Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Europa
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1746576006_1401902216211_scaled.png
Skapad 2016-08-15 14:54
i Svensgårdsskolan Helsingborg
unikum.net
Grundskola
5
Geografi
I det här arbetsområdet får du lära dig om världsdelen Europa.
Innehåll
Kursplanens syfte
Kopplingar till läroplan
- Syfte analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
- Syfte utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
Konkretisering av syfte
I det här arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla:
- kunskap om vad natur- och kulturlandskap är
- hur natur och människor formar jordytan och hur dessa förändringar påverkar människa och natur
- kunskap om vilka orsaker det finns till att människor bor på vissa ställen
- förmåga att använda geografiska begrepp på rätt sätt
- kunskap om Europas geografi
- kunskap om hållbar utveckling
Arbetssätt / Undervisning
Under det här arbetsområdet kommer du bland annat att få:
- delta i genomgångar
- titta på film
- diskutera och resonera tillsammans och enskilt
Bedömning
Du bedöms enligt punkterna i matrisen.
Matriser
Geografi
| nivå 1 | nivå 2 | nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Natur- och kulturlandskap
|
Du kan beskriva hur naturlandskap, kulturlandskap och naturens resurser på ett enkelt sätt hänger ihop med var människor bor.
|
Du kan beskriva hur naturlandskap, kulturlandskap och naturens resurser på ett utvecklat sätt hänger ihop med var människor bor.
|
Du kan beskriva hur naturlandskap, kulturlandskap och naturens resurser på ett välutvecklat sätt hänger ihop med var människor bor.
|
|
Använda geografiska begrepp
|
Du kan använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du kan använda geografiska begrepp på ett relativt fungerande sätt.
|
Du kan använda geografiska begrepp på ett väl fungerande sätt..
|
|
Namngeografi
|
Du har grundläggande kunskaper om geografiska objekt i Europa. Du beskriver och jämför med viss säkerhet var de ligger och hur stora de är.
|
Du har goda kunskaper om geografiska objekt i Europa. Du beskriver och jämför med relativt god säkerhet var de ligger och hur stora de är.
|
Du har mycket goda kunskaper om geografiska objekt i Europa. Du beskriver och jämför med god säkerhet var de ligger och hur stora de är.
|
|
Hållbar utveckling
|
Eleven kan resonera kring frågor som rör hållbar utveckling och ger då enkla och till viss del underbyggda förslag på miljöetiska val och prioriteringar i vardagen.
|
Eleven kan resonera kring frågor som rör hållbar utveckling och ger då utvecklade och relativt väl underbyggda förslag på miljöetiska val och prioriteringar i vardagen.
|
Eleven kan resonera kring frågor som rör hållbar utveckling och ger då välutvecklade och väl underbyggda förslag på miljöetiska val och prioriteringar i vardagen.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
