<h2>Litteratur</h2>
<p>Olika fysikb&ouml;cker, sammanfattningar mm</p>
<p>Filmer, internet</p>
<h2>Bed&ouml;mningsform</h2>
<p>Bed&ouml;mning sker kontinuerligt p&aring; lektioner, prov muntligt /skriftligt, praktiska uppgifter/laborationer.</p>
<p>Test 13 0ot ord och begrepp.</p>
<p>Muntlig redovisning v 42 17-20 oktober.</p>
<h2>Vad vi bed&ouml;mmer fysik och teknik</h2>
<p class="Standard"><span style="text-decoration: underline;"><strong>Vad vi bed&ouml;mer fysik</strong></span></p>
<p class="Standard">1)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Hur du deltar i diskussioner och samtal som r&ouml;r energi, teknik, milj&ouml;,och samh&auml;lle, skiljer fakta fr&aring;n v&auml;rderingar.</p>
<p class="Standard">2)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;Hur du kan anv&auml;nda naturvetenskaplig information i diskussioner och redovisningar.</p>
<p class="Standard">3)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Hur du kan planera, genomf&ouml;ra och utv&auml;rdera laborationer.</p>
<p class="Standard">4)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Vilka kunskaper du har som r&ouml;r energi, materia, universums uppbyggnad och utveckling och andra fysikaliska sammanhang, hur du anv&auml;nder dem mha begrepp, modeller och teorier.</p>
<p class="Standard">5)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Dina kunskaper om hur krafter, r&ouml;relser, h&auml;varmar ljus, ljud och elektricitet fungerar i vardagslivet och samh&auml;llet.</p>
<p class="Standard">6)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur du anv&auml;nder fysikaliska modeller ang&aring;ende partiklar och str&aring;lning, hur du resonerar kring&nbsp; energi, naturresurser och milj&ouml; samt &aring;tg&auml;rder som bidrar till h&aring;llbar utveckling.</p>
<p class="Standard">7)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;F&ouml;rm&aring;gan att se sambandet mellan naturvetenskapliga uppt&auml;ckter och deras betydelse f&ouml;r m&auml;nniskors levnadsvilkor.</p>
<p class="Standard"><strong><span style="text-decoration: underline;">Vad vi bed&ouml;mer teknik</span></strong></p>
<p class="Standard">&nbsp;</p>
<p class="Standard">1)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur du unders&ouml;ker olika tekniska l&ouml;sningar, anv&auml;nder &auml;mnesspecifika begrepp, beskriver hur delar samverkar f&ouml;r att uppn&aring; &auml;ndam&aring;lsenlighet och funktion</p>
<p class="Standard">2)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur du resonerar om likheter och skillnader mellan n&aring;gra material och deras anv&auml;ndning i tekniska l&ouml;sningar</p>
<p class="Standard">3)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur du genomf&ouml;r enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att unders&ouml;ka och pr&ouml;var m&ouml;jliga id&eacute;er till l&ouml;sningar samt utformar fysiska/digitala modeller</p>
<p class="Standard">4)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur du v&auml;ljer/f&aring;r en arbetsprocess att leda fram&aring;t</p>
<p class="Standard">5)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur du dokumenterar arbeten med hj&auml;lp av skisser, modeller, ritningar samt hur v&auml;l intentionen i arbetet synligg&ouml;rs</p>
<p class="Standard">6)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur v&auml;l du kan f&ouml;ra resonemang kring hur n&aring;gra f&ouml;rem&aring;l och tekniska system i samh&auml;llet f&ouml;r&auml;ndras under tid samt vad f&ouml;r drivkrafter som p&aring;verkar teknikutveckling</p>
<p class="Standard">7)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur du f&ouml;r resonemang om hur olika val av tekniska l&ouml;sningar kan f&aring; olika konsekvenser f&ouml;r individ, samh&auml;lle och milj&ouml;</p>
<p class="Standard">&nbsp;</p>
<h2>Grundl&auml;ggande begrepp och moment</h2>
<p class="Standard">&nbsp;</p>
<p class="Standard">&nbsp;</p>
<p class="Standard">*Energi och effekt</p>
<p class="Standard">Atom och k&auml;rnfysik</p>
<p class="Standard">*Energiomvandlingar och energik&auml;llor</p>
<p class="Standard">&nbsp;</p>
<p class="Standard">&nbsp;</p>
<p class="Standard"><strong>*Utveckla kunskaper om fysikaliska och tekniska&nbsp;sammanhang, formulera och granska argument.</strong></p>
<p class="Standard"><strong>*Skilja mellan naturvetenskapliga&nbsp; och andra s&auml;tt att skildra omv&auml;rlden samt hur naturvetenskap och bla kultur p&aring;verkar varandra</strong></p>
<h2>Matriser</h2>
<h3>Teknik f&ouml;rm&aring;gor 2013</h3>
<div class="ingress ingressText clearfix hidden">&nbsp;</div>
<table class="matrix lppBody">
<tbody>
<tr class="matrixHeading">
<td class="sectioncontent" colspan="5">
<h3>F&ouml;rm&aring;gor</h3>
</td>
</tr>
<tr class="matrixHeading">
<th style="border: currentColor;">&nbsp;</th>
<th style="border: currentColor; text-align: center;">Niv&aring; 1</th>
<th style="border: currentColor; text-align: center;">Niv&aring; 2</th>
<th style="border: currentColor; text-align: center;">Niv&aring; 3</th>
<th style="border: currentColor; text-align: center;">Nyiv&aring; 4</th>
</tr>
<tr>
<th class="matrixHeading">
<div class="pre-wrap light">Identifiera och analysera tekniska l&ouml;sningar utifr&aring;n &auml;ndam&aring;lsenlighet och funktion</div>
<div class="connections sectioncontent">&nbsp;</div>
</th>
<td id="matrix_cell_2336643979" class=" matrixCell ">
<div style="height: 100%;">
<div class="body pre-wrap">Kan se och diskutera vad tekniska l&ouml;sningar kan anv&auml;ndas till samt dess funktion, med viss hj&auml;lp</div>
</div>
</td>
<td id="matrix_cell_2336643980" class=" matrixCell ">
<div style="height: 100%;">
<div class="body pre-wrap">Kan se och diskutera vad tekniska l&ouml;sningar kan anv&auml;ndas till samt dess funktion</div>
</div>
</td>
<td id="matrix_cell_2336643981" class=" matrixCell ">
<div style="height: 100%;">
<div class="body pre-wrap">Kan se och diskutera vad tekniska l&ouml;sningar kan anv&auml;ndas till samt dess funktion , anv&auml;nder oftast metoder som fungerar relativt v&auml;l</div>
</div>
</td>
<td id="matrix_cell_2336643982" class=" matrixCell ">
<div style="height: 100%;">
<div class="body pre-wrap">Kan se och diskutera vad tekniska l&ouml;sningar kan anv&auml;ndas till samt dess funktion, anv&auml;nder oftast strategier och metoder som fungerar v&auml;l</div>
</div>
</td>
</tr>
<tr>
<th class="matrixHeading">
<div class="pre-wrap light">Identifiera problem och behov som kan l&ouml;sas med teknik och utarbeta f&ouml;rslag till l&ouml;sningar</div>
<div class="connections sectioncontent">&nbsp;</div>
</th>
<td id="matrix_cell_2336643984" class=" matrixCell ">
<div style="height: 100%;">
<div class="body pre-wrap">Kan identifiera och l&ouml;sa enkla tekniska problem och behov med viss hj&auml;lp</div>
</div>
</td>
<td id="matrix_cell_2336643985" class=" matrixCell ">
<div style="height: 100%;">
<div class="body pre-wrap">Kan identifiera och l&ouml;sa enkla tekniska problem och behov med hj&auml;lp av teknik, kan &auml;ven identifiera och l&ouml;sa enklare vardagsproblem med hj&auml;lp av teknik</div>
</div>
</td>
<td id="matrix_cell_2336643986" class=" matrixCell ">
<div style="height: 100%;">
<div class="body pre-wrap">Kan identifiera och l&ouml;sa problem och behov fr&aring;n bekanta situationer, anv&auml;nder oftast metoder som fungerar relativt v&auml;l</div>
</div>
</td>
<td id="matrix_cell_2336643987" class=" matrixCell ">
<div style="height: 100%;">
<div class="body pre-wrap">Kan identifiera och l&ouml;sa problem och behov fr&aring;n bekanta situationer eller vardagsproblem, anv&auml;nder oftast strategier och metoder som fungerar v&auml;l</div>
</div>
</td>
</tr>
<tr>
<th class="matrixHeading">
<div class="pre-wrap light">Anv&auml;nda teknikomr&aring;dets begrepp och uttrycksformer</div>
<div class="connections sectioncontent">&nbsp;</div>
</th>
<td id="matrix_cell_2336643989" class=" matrixCell ">
<div style="height: 100%;">
<div class="body pre-wrap">Kan anv&auml;nda enkla tekniska begrepp samt se enkla samband mellan olika begrepp</div>
</div>
</td>
<td id="matrix_cell_2336643990" class=" matrixCell ">
<div style="height: 100%;">
<div class="body pre-wrap">Kan anv&auml;nda tekniska begrepp och ser sambanden mellan dem</div>
</div>
</td>
<td id="matrix_cell_2336643991" class=" matrixCell ">
<div style="height: 100%;">
<div class="body pre-wrap">Kan anv&auml;nda och ofta analysera begrepp och samband mellan begrepp p&aring; ett ganska s&auml;kert s&auml;tt (f&ouml;rtroendefullt)</div>
</div>
</td>
<td id="matrix_cell_2336643992" class=" matrixCell ">
<div style="height: 100%;">
<div class="body pre-wrap">Kan anv&auml;nda och analysera begrepp och samband mellan begrepp p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt (f&ouml;rtroendefullt)</div>
</div>
</td>
</tr>
<tr>
<th class="matrixHeading">
<div class="pre-wrap light">V&auml;rdera konsekvenser av olika teknikval f&ouml;r individ, samh&auml;lle och milj&ouml;</div>
<div class="connections sectioncontent">&nbsp;</div>
</th>
<td id="matrix_cell_2336643994" class=" matrixCell ">
<div style="height: 100%;">
<div class="body pre-wrap">Kan granska enkel information, diskuterar och tar st&auml;llning enbart kring f&ouml;r eleven k&auml;nda &auml;mnen och fenomen</div>
</div>
</td>
<td id="matrix_cell_2336643995" class=" matrixCell ">
<div style="height: 100%;">
<div class="body pre-wrap">Kan granska olika sorters information, diskuterar och tar st&auml;llning kring delvis nya &auml;mnen och fenomen</div>
</div>
</td>
<td id="matrix_cell_2336643996" class=" matrixCell ">
<div style="height: 100%;">
<div class="body pre-wrap">Kan n&aring;gorlunda kritiskt granska information, diskuterar g&auml;rna och tar st&auml;llning samt motiverar sitt st&auml;llningstagande kring olika &auml;mnen och fenomen</div>
</div>
</td>
<td id="matrix_cell_2336643997" class=" matrixCell ">
<div style="height: 100%;">
<div class="body pre-wrap">Granskar kritiskt olika former av information, diskuterar olika &auml;mnen p&aring; en h&ouml;g niv&aring; och tar aktivt st&auml;llning med en naturvetenskaplig motivering kring &auml;ven tidigare ok&auml;nda &auml;mnen och fenomen</div>
</div>
</td>
</tr>
<tr>
<th class="matrixHeading">
<div class="pre-wrap light">Analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har f&ouml;r&auml;ndrats &ouml;ver tid</div>
<div class="connections sectioncontent">&nbsp;</div>
</th>
<td id="matrix_cell_2336643999" class=" matrixCell ">
<div style="height: 100%;">
<div class="body pre-wrap">Kan med viss handledning beskriva teknikutvecklingen och dess historia</div>
</div>
</td>
<td id="matrix_cell_2336644000" class=" matrixCell ">
<div style="height: 100%;">
<div class="body pre-wrap">Kan med viss sj&auml;lvst&auml;ndighet beskriva teknikutvecklingen och dess historia</div>
</div>
</td>
<td id="matrix_cell_2336644001" class=" matrixCell ">
<div style="height: 100%;">
<div class="body pre-wrap">Kan med s&auml;kerhet beskriva teknikutvecklingen och dess historia och har id&eacute;er om hur dessa p&aring;verkar &auml;ven samh&auml;llet</div>
</div>
</td>
<td id="matrix_cell_2336644002" class=" matrixCell ">
<div style="height: 100%;">
<div class="body pre-wrap">Beskriver p&aring; en h&ouml;g niv&aring; teknikutvecklingen och dess historia och kan med s&auml;kerhet redog&ouml;ra f&ouml;r dess p&aring;verkan p&aring; samh&auml;llet omkring oss</div>
</div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<h2>Avsnitt 6</h2>

Matematik

Fysik

Teknik

Vi kommer köra dels renodlat fysik, teknik men också koppla samman det med arbetsområdena Andra världskriget och hållbar utveckling

Fysik förmågor 2013

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Eleven kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med <em>välutvecklade </em>motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser. 

 I diskussionerna ställer eleven frågor och framför och bemöter åsikter och argument på ett sätt som <em>för diskussionerna framåt och fördjupar</em> <em>eller breddar dem</em>. 

 Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för <em>välutvecklade och väl underbyggda </em>resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans. 

 Eleven kan använda informationen på ett <em>väl fungerande </em>sätt i diskussioner och för att skapa <em>välutvecklade </em>texter och andra framställningar med <em>god</em> <em>anpassning </em>till syfte och målgrupp. 

 Eleven har <em>mycket goda </em>kunskaper om energi, materia, universums uppbyggnad och utveckling och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att <em>förklara </em>och <em>visa på samband </em>inom dessa och <em>något generellt drag </em>med <em>god användning </em>av fysikens begrepp, modeller och teorier. 

 Eleven använder fysikaliska modeller på ett <em>väl</em> <em>fungerande </em>sätt för att <em>förklara </em>och <em>generalisera kring </em>partiklar och strålning. 

 Dessutom för eleven <em>välutvecklade och väl underbyggda </em>resonemang kring hur människa och teknik påverkar miljön och <em>visar ur olika perspektiv på fördelar och begränsningar </em>hos några åtgärder som kan bidra till en hållbar utveckling. 

 Eleven kan <em>förklara </em>och <em>generalisera </em>kring några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor. 

Fysik och Teknik åk 9 ht 16 Energi och energiförsörjning, hållbar utveckling

Matriser i planeringen

Uppgifter