Engelska åk 5-6 huvudplanering för läsåret 17/18

Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större förståelse för olika sätt att leva. Engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar därför individens möjligheter att ingå i olika sociala och kulturella sammanhang och att delta i internationellt studie- och arbetsliv.Lgr 11

Syfte

Här står målen för ämnet engelska enligt läroplanen LGR11.

Mål med arbetet i åk 6.

Detta ska du kunna om du vill ha högsta betyget A i 6an.

Undervisningens innehåll

Detta är vad läroplanen säger att vi ska jobba med i 4-6 i engelska.

Så här kommer vi att jobba för att nå målen.

Vid detta laget har du nått långt i ditt mål att kunna engelska. Jag vet att du kommer att göra allt du kan för att lära dig ännu mer under detta läsåret. För att du ska lyckas med det kommer du att få läsa, skriva och arbeta med olika sorters texter. Du kommer att få träna på mer avancerad engelsk grammatik och engelskt uttal. Du kommer att få träna på att använda ordlistan och internet. Du kommer att få lyssna på talad engelska från olika regioner samt titta på filmer med engelskt tal. Du kommer att få diskutera det vi läser, ser och lyssnar på. Du kommer att få möjlighet att tala engelska en till en, i liten grupp och för hela klassen. Du kommer att få träna på muntliga och skriftliga presentationer. Du kommer att få skriva längre engelska texter. Du kommer att få sjunga och spela pjäser på engelska. Du kommer att spela många engelska spel, både vanliga och på datorn. Vi använder oss av olika slags läromedel t.ex. Champion 6, Steps samt stenciler. Du kommer också att få läsa många engelska ungdomsböcker. Under detta läsåret kommer du också att få göra nationella prov i engelska.

Konkreta mål.

Du ska kunna:

förstå när någon talar enkel engelska

redogöra för innehållet i en text

följa instruktioner på engelska

använda bra metoder för att förstå och göra dig förstådd

tala och skriva enkel, tydlig och sammanhängande engelska

rätta och förbättra din engelska

anpassa din engelska till situationen

veta lite om engelsktalande länder

Bedömning

Jag kommer att bedöma hur bra du förstår talad engelska och hur bra du kan läsa och förstå engelsk text. Jag kommer att bedöma hur väl du talar och skriver engelska. Om du hittar rätt ord och kan uttala dem rätt och göra bra meningar. Om du kan tänka ut andra sätt att att förklara vad du vill ha sagt när du inte hittar rätt ord. Om du kan välja rätt engelska för sammanhanget och om du vet något om engelsktalande länder. Jag kommer att ta hjälp av glosprov, diagnoser och det nationella provet i 6an men jag kommer även att lägga stor vikt vid vad du presterar på lektionerna.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga.
• Sånger, sagor och dikter.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

Kriterier

• Eleven kan förstå helheten och uppfattar väsentliga detaljer i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
• Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehållet och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
• Eleven kan välja texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enkla förbättringar av, egna framställningar.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
• Eleven kommenterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• Eleven kan förstå helheten och uppfattar väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.