Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Tema: Närsamhället Partille, åk 2
Hur är det att leva i närområdet?
Vad finns i närområdet?
Vad finns det för skillnader mellan nutid och dåtid?
Innehåll
Varför ska vi göra det här? (Syfte)
Syftet med området är att eleven ska lära sig om närsamhället, Öjersjö och Partille. Att få en överblick vad som finns (biblioteket, kyrkan, buss- och tågstation, yrken och verksamheter) samt en större förståelse om de centrala samhällsfunktioner som finns, t.ex sjukvård, räddningstjänst och skola.
Syftet är även att utveckla förståelse och kunskap om livet förr i tiden och kunna nämna några likheter och skillnader mellan levnadsvillkor förr och nu.
Vad ska vi göra? (Centralt innehåll)
Kopplingar till läroplan
- Att leva tillsammans Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
- Att leva i närområdet Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
- Att leva i närområdet Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.
- Att leva i närområdet Yrken och verksamheter i närområdet.
Så här kommer vi arbeta
- Vi går runt och tittar, fotograferar och pratar om vad som finns i närsamhället Öjersjö och Partille.
- Vi intervjuar de verksamheter/yrken och samhällsfunktioner som finns i närområdet.
- Vi åker till Jonsereds Skattkammare för att få en historisk tillbakablick om livet i Partille.
- Vi arbetar med barns levnadsvillkor förr och nu.
- Vi arbetar med närområdets historia och söker likheter och skillnader mellan förr och nu.
Arbetsområdets mål och Kunskapskrav
"Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder. Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar." (SO 1-3)
Kopplingar till läroplan
- Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet.
- Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.
- Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
Hur ska du visa att du kan? (Bedömning)
Genom att aktivt delta i diskussioner och genomgångar samt att göra de uppgifter som ges inom området.
Matriser
Bedömning
| Du har visat mig i ditt arbete att du har nått målet. | |
|---|---|
|
Mål
Du kan nämna några saker som kännetecknar vårt närsamhälle.
|
|
|
Mål
Du kan nämna något om hemortens historia.
|
|
|
Mål
Du kan beskriva likheter och skillnader mellan barns levnadsvillkor förr och nu.
|
|
