Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Astronomi
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/798720231_1354465829129_scaled.png
Skapad 2016-08-16 15:06
i Nygårdskolan Borlänge
unikum.net
Grundskola
5
Bild
Fysik
I arbetsområdet Astronomi ska du få lära dig mer om solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Du ska få lära dig dag, natt, månader, år och årstider. Vi ska lära om människan i rymden och historiska upptäckter.
Innehåll
Syfte
Syftet med undervisningen i fysik inom kunskapsområdet Astronomi är att du ska utveckla din förmåga att ...
Kopplingar till läroplan
- Syfte använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
Undervisningens innehåll
VAD?
Vi kommer att arbeta med:
- solsystemets himlakroppar, dess uppbyggnad och rörelser.
- begrepp och fenomen i universum som t ex stjärna, stjärnbild, galax, månfaser.
- dygn, månad och år relaterat till rörelserna i solsystemet.
- människan i rymden.
- satelliter.
- historiska berättelser kring universum.
- elevernas frågor och funderingar kring rymden.
HUR?
Vi ska
-se filmer
-titta på bilder
-samtala och diskutera
-praktiska modeller
-läsa texter
-titta på olika appar inom arbetsområdet
-arbeta med frågeställningar
-göra ett arbete om något område inom astronomi
Följande centrala innehåll ur kursplanen för fysik kommer vi att beröra:
Kopplingar till läroplan
- Fysiken och världsbilden Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
- Fysiken och världsbilden Olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och äldre tiders naturvetenskap.
- Fysiken och världsbilden Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.
- Fysiken och världsbilden Människan i rymden och användningen av satelliter.
- Fysikens metoder och arbetssätt Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
Bedömning
Du ska...
- känna till Big Bang och veta hur länge sedan universum bildades.
- kunna beskriva uppbyggnaden av solsystemets himlakroppar och dess rörelse.
- känna till solens betydelse för livet.
- kunna beskriva och förklara begreppen dygn, månad och år relaterat till rörelserna i solsystemet.
- kunna beskriva och förklara begreppen solen, månen, stjärna, stjärnbild, planet, galax, gravitation, dragningskraft, komet och meteorit.
- kunna berätta om hur människan utforskat rymden.
- känna till berättelser om vad man trodde förr om universum.
- kunna söka information i naturvetenskapliga källor och använda dig av informationen till att skapa egna texter.
Kopplingar till läroplan
- Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
- Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
- Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.
- Dessutom beskriver eleven och ger exempel på himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för enkla resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
- Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
- Eleven har goda kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av fysikens begrepp.
- Dessutom förklarar eleven och visar på samband kring himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för utvecklade resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
- Eleven har mycket goda kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av fysikens begrepp.
- Dessutom förklarar eleven och visar på mönster i himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för välutvecklade resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
Matriser
Fysik Astronomi, skolår 5, vt 2015
| >>>>>> | >>>>>> | >>>>>> | |
|---|---|---|---|
Kunskaper om himlakroppar och dess rörelser
|
Kan enkelt beskriva solsystemets uppbyggnad och hur himlakropparna rör sig i förhållande till varandra.
|
Kan beskriva solsystemets uppbyggnad och hur himlakropparna rör sig i förhållande till varandra.
|
Kan utförligt beskriva solsystemets uppbyggnad och hur himlakropparna rör sig i förhållande till varandra.
|
Kunskaper om dag/natt, månader och årstider.
|
Kan enkelt förklara hur dag/natt, månader och årstider uppkommer.
|
Kan förklara hur dag/natt, månader och årstider uppkommer.
|
Kan utförligt beskriva hur dag/natt, månader och årstider uppkommer.
|
|
Kunskaper om fysikaliska fenomen
T ex solen, månen, stjärna, stjärnbild, planet, galax, gravitation, dragningskraft, komet och meteorit.
|
Har grundläggande kunskaper inom arbetsområdet.
|
Har goda kunskaper inom arbetsområdet.
|
Har mycket goda kunskaper inom arbetsområdet.
|
|
Beskriver och förklarar
|
Använder ett vardaglig språk.
|
Blandar ett vardagligt språk med ett naturvetenskapligt språk.
|
Använder ett naturvetenskapligt språk.
|
Berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor
|
Kan enkelt berätta .
|
Kan berätta.
|
Kan berätta utförligt.
|
Läsa och förstå faktatexter inom arbetsområdet
|
Kan med stöd och hjälp förstå innehållet och plocka relevant fakta ur en faktatext i ämnet.
|
Kan mestadels på egen hand förstå innehållet och plocka relevant fakta ur en faktatext i ämnet.
|
Kan på egen hand förstå innehållet och plocka relevant fakta ur en faktatext i ämnet.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
