<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Normer och v&auml;rden</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Beskriv ert arbete:&nbsp;</p>
<p>Anv&auml;nd er av L&auml;roplanens skrivning, kap Normer och V&auml;rden&nbsp;<br />och beskriv kort hur ni kommer arbeta med att st&ouml;dja barnens utveckling</p>
<p><br />Nyckelord: &Ouml;ppenhet, respekt, solidaritet, ansvar, h&auml;nsyn, demokrati, samspel, lika v&auml;rde</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Vi vill att alla barnen ska f&aring; en bra start p&aring; dagen, och att det ska vara lugn och ro vi l&auml;mning och h&auml;mtning.</p>
<p>Visa respekt genom att lyssna och hj&auml;lpa varandra. Vi vill att alla ska&nbsp;kunna leka b&aring;de i stor och liten grupp och detta jobbar vi just nu med, med b&aring;de styrda och spontana lekar.</p>
<p>Vid m&aring;nga tillf&auml;llen varje dag pratar vi&nbsp;om: Hur &auml;r man en bra kompis? Hur hj&auml;lper vi varandra? Vi pratar och diskuterar med barnen om k&auml;nslor.</p>
<p>Pratar med alla barnen om v&aring;ra regler/rutiner p&aring; Junibacken. V&aring;ra rutiner, te x att man plockar&nbsp;undan efter sig n&auml;r man &auml;r klar med ett material eller i ett rum.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>
<h2>Utveckling och l&auml;rande</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Beskriv ert arbete:</p>
<p>Anv&auml;nd er av L&auml;roplanens skrivning, kap Utveckling och L&auml;rande<br />och beskriv kort hur ni kommer arbeta med att st&ouml;dja barnens utveckling</p>
<p><br />Nyckelord: &Ouml;ppen, inneh&aring;llsrik och inbjudande milj&ouml;, kreativitet och lustfyllt l&auml;rande, utforskande, nyfikenhet, intresse, erfarenheter, behov och &aring;sikter&nbsp;</p>
<p>Barn l&auml;r, leker och utvecklas tillsammans med varandra. Vi&nbsp;ser hela dagen som l&auml;rande. Vi vill ge dem tid, utrymme och olika material och&nbsp;milj&ouml;er. Vi pedagoger m&aring;ste ta tillvara&nbsp;tillf&auml;llen som ges,&nbsp;det barnen visar intresse och nyfikenhet i det vill vi utforska och vara medforskare i. Viktigt att lyssna och&nbsp;ta till vara p&aring; vad barnen s&auml;ger och visar intresse f&ouml;r.&nbsp;Vi vill skapa m&ouml;jligheter&nbsp;d&auml;r b&aring;de barn och pedagoger kan utforska och l&auml;ra oss nya saker. Tillsammans med barnen tar vi reda p&aring; mer kring t.ex. koppar&ouml;dlan vi hittade p&aring; v&auml;g till skogen. Vi vill ta vara p&aring; dagens rutiner, anv&auml;nda oss av mindre grupper, bl.a.&nbsp;vid m&aring;ltider, aktivitetstavlan och l&auml;sgrupper. D&auml;r skapas det bra m&ouml;jligheter till l&auml;rprocesser, beh&ouml;ver vara med en&nbsp;pedagog.&nbsp;</p>
<p>Aktivitetstavlan, ger m&ouml;jlighet att prova p&aring; nya saker.</p>
<p>Att vi &auml;r med och &auml;r&nbsp;delaktiga i det barnen vill g&ouml;ra, ge det utrymme, material och inspiration som de beh&ouml;ver. Ta tillvara p&aring; barnens olika kompetenser, alla &auml;r bra p&aring; n&aring;got. Vad har vi f&ouml;r material och hur &auml;r v&aring;r milj&ouml;. viktigt att se vad barnen har f&ouml;r intresse och anpassa milj&ouml; och material till det.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>
<h2>Barns inflytande</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Beskriv ert arbete:</p>
<p>Anv&auml;nd er av L&auml;roplanens skrivning, kap Barns Inflytande<br />och beskriv kort hur ni kommer arbeta med att st&ouml;dja barnens utveckling</p>
<p><br />Nyckelord: Uttrycka tankar och &aring;sikter, ansvar, demokratiska principer, reellt inflytande, r&auml;ttigheter och skyldigheter</p>
<p>Bj&ouml;rnarna f&aring;r best&auml;mma tillsammans med en kompis till vilken skog vi ska g&aring;.</p>
<p>Vi vill prova att anv&auml;nda v&aring;r aktivitetstavla p&aring; ett annat s&auml;tt: Barnen ska varje m&aring;ndag fm f&aring; v&auml;lja rum sj&auml;lva.</p>
<p>Genom att vara lyh&ouml;rda till det barnen &auml;r intresserade och nyfikna p&aring; kan vi vidareutveckla och inspirera till mer och fortsatt intresse f&ouml;r det barnen sagt.</p>
</div>
</div>
<h2>F&ouml;rskola och hem</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Beskriv ert arbete:</p>
<p>Anv&auml;nd er av L&auml;roplanens skrivning, kap F&ouml;rskola och Hem<br />och beskriv kort hur ni kommer arbeta&nbsp;</p>
<p><br />Nyckelord: n&auml;ra f&ouml;rtroendefullt samarbete, m&ouml;jligheter att p&aring;verka, delaktighet</p>
<p>F&ouml;r&auml;ldram&ouml;te, drop-in, tamburkontakt, unikum, utvecklingssamtal, en dag p&aring; f&ouml;rskolan, skolr&aring;d.</p>
<h1>Prioriterade omr&aring;den</h1>
<p>Beskriv ert arbete med &aring;rets utvecklingsomr&aring;den.</p>
<p>Nyckelord: Utv&auml;rdering/Pedagogiskt Bokslut, kartl&auml;ggning av grupp och Likabehandlingsplan</p>
<p>Trygghetsrunda och intervjuer med barnen</p>
<p></p>
<div class="container">
<div id="canvas" class="with-navigation">
<div>
<div id="main">
<div id="content">
<div class="single">
<div id="body">
<div class="panel panel-borderless">
<div id="collapseContent" class="panel-body toggler collapse in">
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;Uppf&ouml;ljning</h2>
<p>&nbsp;</p>

Planering och uppföljning av kärnverksamhet samt prioriterade utvecklingsområden vid Surte och Nordgärdets förskolor.


Junibackens planering av kärnverksamhet ht 16/ vt17

Matriser i planeringen

Uppgifter