Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Vatten åk 3
- Vatten är det vanligaste och viktigaste ämnet på jorden. Inget vatten försvinner från jorden utan vi använder samma vatten om och om igen.
Innehåll
Syfte
Arbetsområdet om vatten syftar till att eleverna ska utveckla sina kunskaper om:
- vattnet som finns på jorden och vilken betydelse det har för allt liv
- vattnets kretslopp
- vattnets olika former och egenskaper
- vattendjur i din närmiljö
- reningsverk
- hur man genomför och ställer hypoteser om experiment med vatten
Kopplingar till läroplan
- Skolans mål är att varje elev visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.
- Syfte - Fysik använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
- Syfte - Biologi använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
- Syfte - Kemi använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
Bedömning
Du kan med stöd av bilder, begrepp och modeller förklara och berätta om vattnets kretslopp.
Du kan berätta om vattnets olika former och egenskaper
Du kan ge exempel på några vattendjur i närmiljön
Du kan berätta något om vattenrening och avloppsrening
Du har deltagit i samtal och diskussioner vi haft i gruppen om vatten.
Du har deltagit aktivt i de undersökningar vi gjort med vatten.
Kopplingar till läroplan
- Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
- Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
- Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
- Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
- Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.
- Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
Undervisning och arbetsformer
Du kommer att få :
-göra experiment och undersökningar av vattnets former och egenskaper
-göra enkla experiment och lära dig hur man skriver en hypotes
-lära dig om vattnets kretslopp
- lära dig om hur vattenrening/ avloppsrening fungerar
-förståelse för hur vårt vatten påverkas av ett medvetet miljötänk .
-håva i din närmiljö och lära dig att sortera och känna igen några vanligt förekommande arter
- komma med egna tankar och frågor om vad du vill veta mer om
Kopplingar till läroplan
- Året runt i naturen Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
- Material och ämnen i vår omgivning Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.
- Material och ämnen i vår omgivning Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
- Metoder och arbetssätt Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
- Metoder och arbetssätt Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
- Metoder och arbetssätt Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
