Mellankrigstiden och andra världskriget

“I krig finns inga segrare utan alla är förlorare, vilken sida som än tillskriver sig segern.” av Neville Chamberlain I det här arbetsområdet ska vi titta närmare på mellankrigstiden och andra världskriget, dess orsaker, förlopp och följder.

Mål att sträva mot:

• Förvärvar ett historiemedvetande, som underlättar tolkningen av händelser och skeenden i nutiden och skapar en beredskap inför framtiden
• Tillägnar sig kunskaper om betydelsefulla historiska gestalter, händelser och epoker
• Utvecklar förmåga att se konsekvenser av sina och andras ställningstaganden och handlingar
• Utvecklar respekt för andra människors ställningstaganden men uppmärksammar och tar avstånd från sådana som innebär förtryck och kränkningar

Områden vi ska arbeta med;

Mellankrigstiden

*Versailles-fredens konsekvenser för Tyskland

* Hitlers väg till makten och hur nazisterna förvandlade den tyska demokratin till diktatur

* propaganda

* antisemitismen

* politiska och ekonomiska utvecklingen i några europeiska länder och USA under 20- och 30-talet

Andra världskriget

* orsakerna till krigsutbrottet 1939

* hur kriget drabbade Norden

* krigets vändpunkter

* känna till USA:s och Japans roller i kriget

* freden och följderna för de inblandade länderna

*teknik som använts  och utvecklats under kriget

* förintelsen

Arbetssätt för att nå målen

För att nå målen kommer vi att arbeta med olika arbetsuppgifter, diskussioner i grupp och helklass, genomgångar, läsa i böcker och titta på filmer.

Du redovisar dina kunskaper med ett avslutande prov som berör orsak, förlopp och följder.

Lärare bedömer

 * dina faktakunskaper om mellankrigstiden och andra världskriget

  * din förmåga att argumentera för dina åsikter

  * din förmåga att dra slutsatser
 

* din förmåga att redovisa dina kunskaper muntligt och skriftligt.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Nationalism och olika former av demokrati och diktatur i Europa och i andra delar av världen.
• De båda världskrigen, deras orsaker och följder. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag.
• Historiska berättelser från skilda delar av världen med skildringar av människors upplevelser av förtryck, till exempel i form av kolonialism, rasism eller totalitär diktatur och motstånd mot detta.
• Några historiska begrepp, till exempel antiken, mellankrigstiden, efterkrigstiden och kalla kriget samt olika syn på deras betydelser.

Uppgifter

Varför startade andra världskriget?

Vad vet du om andra världskriget? Fundera på vad du vet innan du börjar läsa om kriget. Lista 5 orsaker varför andra världskriget bryter ut 1939? Vilken anser Du är viktigast? Rangordna från 1 till 5, 1 viktigast osv. Vi kommer diskutera svaren i klassrummet.