Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Ämnesplanering Lackarebäcksskolan - Slöjd, pennhållare HT2016 VT2017

Skapad 2016-08-17 10:30 i Lackarebäcksskolan F-3 Mölndals Stad
Slöjd/Pennhållare, årskurs 4, HT16- VT17
Grundskola 1 – 6 Biologi Svenska

I arbetet med pennhållaren kommer du att tillverka en egendesignad pennhållare med en egendesignad dekoration som kommer hjälpa dig att hålla ordning på dina pennor. Du kommer att lära dig att använda några av de olika maskinerna som finns i våran slöjdsal, och du kommer att få ytbehandla din pennhållare i härliga färger.

Innehåll

Syfte

Kopplingar till läroplan

  • Sl
    Syfte formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
  • Sl
    Syfte analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
  • Sl
    Syfte tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Ämne/arbetsområde utifrån det centrala innehållet i kursplanerna

Kopplingar till läroplan

  • Sl  4-6
    Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
  • Sl  4-6
    Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
  • Sl  4-6
    Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
  • Sl  4-6
    Slöjdens arbetsprocesser Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
  • Sl  4-6
    Slöjdens arbetsprocesser Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Så här kommer vi att arbeta

Vi kommer att arbeta med att lära oss maskinerna (pelarborr, elektrisk kontursåg samt slipmaskin) på ett säkert och ändamålsenligt sätt, genom att tillverka en pennhållare där dessa maskiner ingår.

Vi kommer att ha genomgång av maskinerna muntligt/ visa, och via film.

Vi kommer att arbeta efter en arbetsbeskrivning om hur man slöjdar en egen pennhållare.

Det här kommer vi att bedöma:

 

 

 Jag kommer att bedöma hur eleven arbetar med hjälp av en arbetsbeskrivning.

Jag kommer att bedöma elevens användning av maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Kopplingar till läroplan

  • Sl  E 6
    Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
  • Sl  E 6
    I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
  • Sl  E 6
    Eleven kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
  • Sl  E 6
    Eleven kan ge enkla omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
  • Sl  E 6
    Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang om symboler, färg, form och material.

Uppgifter

  • Redovisning

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: