Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Kemi 8A1 8A2 "kost,hälsa,hygien"
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2705491584_1471430977541_scaled.png
Skapad 2016-08-17 11:37
i Liljeborgsskolan 4-9 Trelleborg
unikum.net
Grundskola
8
Kemi
Kemi som får oss att må bra. Hur ska man äta för att må bra? Hur fungerar läkemedel? Vi kommer även att titta närmare på vad tvättmedel, hygienprodukter och smink består av.
Innehåll
Syfte
Kopplingar till läroplan
- Syfte använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
- Syfte genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
- Syfte använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
Centralt innehåll
Konkretiserade mål
HÄR FÅR DU LÄRA DIG
- om teorier bakom olika kostrekommendationer
- resonera kring faktorer som påverkar vad du bör äta och dricka
- i ord och bild beskriva kemiska modeller för aktiva ämnen i rengöringsprodukter
- fundera över vilka estetiska och medicinska behov som kosmetiska produkter ska uppfylla
- formulera ställningstaganden i frågor om bland annat kosttillskott och naturläkemedel
- att kemin är en vetenskap i utveckling – det som vi betraktar som sant idag kanske motbevisas i framtiden
Undervisningen
Undervisningen kommer bestå av
- Praktiska laborationer med lämplig dokumentation
- Digitala presentationer där vi tillsammans resonerar om kemins begrepp och funktioner
- Whiteboard/smartboard genomgångar
- Arbeta i digitala läroboken med frågor. Se blogg.
Matriser
Kemi 8A1 8A2
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Frågor, åsikter & argument
|
I diskussionerna ställer du frågor och framför och bemöter åsikter och argument på ett sätt som till viss del för diskussionerna framåt.
|
I diskussionerna ställer du frågor och framför och bemöter åsikter och argument på ett sätt som för diskussionerna framåt
|
I diskussionerna ställer du frågor och framför och bemöter åsikter och argument på ett sätt som för diskussionerna framåt och fördjupar dessa
|
|
Dokumentera undersökningar
|
Dessutom gör du enkla dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
.
|
Dessutom gör du utvecklade dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
|
Dessutom gör du välutvecklade dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter
|
|
Resultat, modeller & teorier
|
Eleven kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då enkla slutsatser med viss koppling till kemiska modeller och teorier.
|
Eleven kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då utvecklade slutsatser med relativt god koppling till kemiska modeller och teorier.
|
Eleven kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då välutvecklade slutsatser med god koppling till kemiska modeller och teorier.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
