Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Pedagogisk planering (med matris) Matematik läsåret 16/17
Skapad 2016-08-17 11:38
i Östratornskolan Lunds för- och grundskolor
unikum.net
Grundskola
4
Matematik
Undervisningen i ämnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens användning i vardagen och inom olika ämnesområden. /…/ Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper för att kunna formulera och lösa problem samt reflektera över och värdera valda strategier, metoder, modeller och resultat.
ur Lgr 11: Skolverkets kursplan i matematik för grundskolan
Innehåll
Kunskapsmål för elev
- Rationella tal och deras egenskaper.
- Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
- Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och miniräknare. Metodernas användning i olika situationer.
- Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
- Grundläggande geometriska objekt.
- Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
- Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
Undervisningens innehåll
- Olika matematiska räknesätt, dess symboler och samhörighet
- Strategier för huvudräkning.
- Algoritmer; hur man gör korrekta matematiska uppställningar
- Hur man kan öka förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik
- Grundläggande uträkning av omkrets och area på några vanliga geometriska figurer
- Hur man kan konkretisera matematiska problem med hjälp av materiella ting
- Sannolikhetsberäkningar
- Varför vi använder decimaler
- Hur man räknar med decimaler
- De vanligaste prefixen
Genomförande
Så här kommer vi att arbeta:
- Muntliga genomgångar och diskussioner gruppvis, över klassgränserna eller i helklass
- Hemläxa separerad från boken
- Matematikboken för mängdträning av uppgifter
- Smågrupper i klassen för att utforska och experimentera
Redovisning
Detta skall bedömas:
- Din förmåga att uttrycka dina tankar muntligt och skriftligt för att visa att du förstått hur man löser ett problem utifrån en instruktion
- Din förmåga att samarbeta med dina kamrater i olika övningar
- Din förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter
- Din förmåga använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp
- Din förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik
- Din förmåga att föra och följa matematiska resonemang
Matriser
Matematik åk 4
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
De fyra räknesätten
|
Du har ännu en bit kvar för att kunna förstå och använda de fyra räknesätten på ett fungerande sätt.
|
Du förstår och använder de fyra räknesätten på ett enkelt men fungerande sätt.
|
Du förstår och använder de fyra räknesätten på ett välutvecklat och effektivt sätt.
|
|
Räknemetoder
|
Du har ännu en bit kvar för att kunna räkna med naturliga tal i huvudet, med hjälp av skriftliga räknemetoder och med miniräknare på ett fungerande sätt.
|
Du kan räkna med naturliga tal i huvudet, med hjälp av skriftliga räknemetoder och med miniräknare på ett enkelt men fungerande sätt.
|
Du kan räkna med naturliga tal i huvudet, med hjälp av skriftliga räknemetoder och med miniräknare på ett välutvecklat och effektivt sätt.
|
|
Räknesätt och rimlighetsbedömning
|
Du har ännu en bit kvar för att kunna lösa enkla matematiska problem, välja relevant räknesätt och bedöma svarets riktighet på ett fungerande sätt.
|
Du kan lösa enkla matematiska problem, väljer relevant räknesätt och bedömer svarets riktighet på ett enkelt men fungerande sätt.
|
Du kan lösa enkla matematiska problem, väljer relevant räknesätt och bedömer svarets riktighet på ett välutvecklat och effektivt sätt.
|
|
Matematiska symboler
|
Du har ännu en bit kvar för att kunna skriva räknehändelser med matematiska symboler på ett utvecklat och fungerande sätt.
|
Du kan skriva räknehändelser med matematiska symboler på ett enkelt men fungerande sätt.
|
Du kan skriva räknehändelser med matematiska symboler på ett välutvecklat och effektivt sätt.
|
|
Geometri
|
Du har ännu en bit kvar för att kunna känna igen och beskriva de viktigaste egenskaper hos geometriska figurer och mönster.
|
Du kan känna igen och beskriva några viktiga egenskaper hos geometriska figurer och mönster på ett enkelt men fungerande sätt.
|
Du kan känna igen och beskriva några viktiga egenskaper hos geometriska figurer och mönster på ett välutvecklat och effektivt sätt.
|
|
Talmönster
|
Du har ännu en bit kvar för att upptäcka talmönster på ett fungerande sätt.
|
Du kan upptäcka talmönster på ett enkelt men fungerande sätt.
|
Du kan upptäcka talmönster på ett välutvecklat och effektivt sätt.
|
|
Bråk- och decimaltal
|
Du har ännu en bit kvar för att kunna uppfatta naturliga tal och enkla tal i bråk- och decimalform.
|
Du kan uppfatta naturliga tal och enkla tal i bråk- och decimalform på ett enkelt men fungerande sätt.
|
Du kan uppfatta naturliga tal och enkla tal i bråk- och decimalform på ett välutvecklat och effektivt sätt.
|
|
Längd
|
Du kan jämföra, uppskatta och mäta längd, area och tid på ett utvecklat och fungerande sätt.
|
Du kan jämföra, uppskatta och mäta längd på ett enkelt men fungerande sätt.
|
Du kan jämföra, uppskatta och mäta längd, area och tid på ett välutvecklat och effektivt sätt.
|
|
Tid
|
Du kan jämföra, uppskatta och mäta tid på ett utvecklat och fungerande sätt.
|
Du kan jämföra, uppskatta och mäta tid på ett enkelt men fungerande sätt.
|
Du kan jämföra, uppskatta och mäta tid på ett välutvecklat och effektivt sätt.
|
|
Kommentar
Uttrycken enkelt, utvecklat och välutvecklat används för att ange graden av komplexitet för gällande åldergrupp. Begreppet 'enkelt' avser inte huruvida något är lätt att utföra
|
|
.
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
