Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Matematik - Taluppfattning, addition och subtraktion
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2705535596_1471432001062_scaled.png
Skapad 2016-08-17 12:48
i Kyrkenorumskolan Stenungsund
unikum.net
Vi arbetar med talen 0-100
Grundskola
2
Matematik
Vi kommer börja terminen med att repetera det vi arbetade med i 1an. Vi följer Sallys och Kurres båtfärd genom talen 0-100. Vi kommer lära oss om ental och tiotal och räkna addition och subtraktion. Varför tror ni vi behöver kunna detta?
Innehåll
Vad vi ska lära oss. Varför just detta?
- Vi ska lära oss att räkna med tiotalsövergångar i talområdet 0-20
- Vi ska lära oss matematiska begrepp så som term, summa och differens
- Vi ska lära oss tiotal och ental
- Vi ska lära oss addition och subtraktion i talområdet 0-100 utan tiotalsövergångar
- Vi ska lära oss att rita, räkna och använda bra strategier för problemlösning
Kopplingar till läroplan
- Syfte formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
- Syfte använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
- Syfte välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
- Taluppfattning och tals användning Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
- Taluppfattning och tals användning Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
- Taluppfattning och tals användning Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
-
Taluppfattning och tals användning
- Algebra Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
- Problemlösning Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
Hur ska vi lära oss detta?
- Gemensamma genomgångar.
- Veckans kluring (i grupp)
- Spel
- Favorit matematik - boken kap. 1
- Mattefilmer
- Ipads
- Upptäcka utomhus
Kopplingar till läroplan
- Läraren ska svara för att eleverna får pröva olika arbetssätt och arbetsformer,
Vad som kommer att bedömas:
- Du kan lösa några enkla problem och visa hur du löser dem
- Du kan använda rätt matematiskt tecken på rätt ställe
- Du kan dela upp tal i ental och tiotal
- Du kan addera och subtrahera i talområdet 0-20 med tiotalsövergång
- Du kan addera och subtrahera i talområdet 0-100 utan tiotalsövergång
Kopplingar till läroplan
- Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
- Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
- Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.
- Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
- Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
- Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
- Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.
Hur du får visa vad du kan:
- Du är aktiv på lektionerna och är med i genomgångar och diskussioner
- Du får arbeta formativt med "pröva"-sidor i matteboken för att kolla av dina kunskaper under arbetets gång.
- I slutet av kapitlet får du visa vad du har lärt dig i en diagnos, skriftlig eller muntlig.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
