Varför ska vi göra det här?

De här förmågorna kommer stå i centrum under arbetsområdets gång:

• Formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften
• Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
• Urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer

Vad ska vi lära oss?

De här kunskapskraven kommer vi arbeta med under arbetsområdets gång:

• Du ska lära dig olika genredrag för olika typer av texter.
• Du ska lära dig skriva olika texttyper med olika författarknep.
• Du ska veta att olika texter ger olika information och läses på olika sätt.
• Du ska lära dig att ge och ta emot respons på texter.
• Du ska kunna samtala kring texter.
• Du ska ha kunskap kring källkritik.

Se exakta förmågor och kunskapskrav  längre ner i planeringen. 

Det här ska vi göra

Under det här området kommer vi bland annat arbeta med detta. Kom ihåg att det här är en ungefärlig planering, som kan komma att ändras. 

• Vi kommer att delta i Partille Stories där du ska producera en egenskriven berättelse utifrån givna kriterier.
• Vi kommer även att skriva och läsa faktatexter i temat och kommer då att jämföra berättande texter och faktatexter för att förstå likheter och skillnader. 

Bedömning

Bedömning av kunskaper och förmågor kommer att göras genom:

• Observationer i klassrummet
• Skriftliga uppgifter om intervjuteknik
• Intervjun med en asagud
• Ditt bidrag till Partille Stories

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

  Sv
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Sv
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

  Sv
• Kunskapskrav
• Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

  Sv  E 6
• I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.

  Sv  E 6
• De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.

  Sv  E 6
• Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla resonemang om informationens användbarhet.

  Sv  E 6
• Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar, egna formuleringar och viss användning av ämnesspecifika ord och begrepp.

  Sv  E 6
• Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Sv  E 6
• Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.

  Sv  E 6