Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
J'ai été où?
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/halmstad/marinaqvinth/1471523144726_fraga.png
Skapad 2016-08-17 15:05
i Gullbrandstorpsskolan Halmstad
unikum.net
Träna på passé composé genom att gissa vad kompisarna har gjort eller var de har varit.
Grundskola
9
Moderna språk - språkval
Du ska gissa var dina kompisar har varit eller vad de har gjort.
Innehåll
Uppgifter
-
J'ai été où?
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,M2
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,M2
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,M2
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, ochM2
- Centralt innehåll
-
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.M2 4-9
-
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.M2 4-9
-
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.M2 4-9
-
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.M2 4-9
-
Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.M2 4-9
Matriser
Matris Moderna Språk tempus i franska Lgr 11
Franska |
|||||
| E | D | C | B | A | |
|---|---|---|---|---|---|
|
Produktion
TALA OCH SKRIVA
|
Formulerar sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
Bearbetar och gör enstaka enkla förbättringar av egna skriftliga framställningar.
|
|
Formulerar sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
Bearbetar och gör enstaka enkla förbättringar av egna skriftliga framställningar.
|
|
Formulerar sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
Bearbetar och gör enkla förbättringar av egna skriftliga framställningar.
|
|
Konkretisering
|
Använder regelbundna verb i passé composé. Uttrycker verben i framför allt i första person singular (jag, du, han, hon)
Förbättrar språket med hjälp och stöd av läraren.
|
|
Försöker använda både regelbundna och oregelbundna verb i passé composé och i olika personer, men är fortfarande osäker.
Behöver ibland hjälp av läraren att utveckla språket.
|
|
Använder både regelbundna och oregelbundna verb i passé composé och i olika personer.
Upptäcker oftast själv vad som kan förbättras och utvecklas.
|
|
Reflektion
|
Kommenterar i enkel form och gör enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper
|
|
Kommenterar i enkel form och gör enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper
|
|
Kommenterar på ett översiktligt sätt och gör enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
|
Konkretisering
|
Tex är medveten om att det finns olika tempus och ställer frågor kring detta.
|
|
Tex är medveten om att det finns olika tempus och dessa motsvarigheter i svenskan.
|
|
Tex kan förklara ett grammatiskt moment eller funderar över rimliga översättningar på google translate.
|
|
Språkliga strategier
|
Använder någon strategi för att lösa språkliga problem
|
|
Använder några olika strategier för att göra mig förstådd.
|
|
Använder flera olika strategier för att göra mig förstådd.
|
|
Konkretisering
|
Tex frågar läraren eller använder lexikon vid olika uppgifter.
|
|
Tex provar att använda olika verb även om det inte blir korrekt tempus.
|
|
Tex omformulerar och använder ett annat verb som jag vet hur jag ska böja.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
