Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

J'ai été où?

Skapad 2016-08-17 15:05 i Gullbrandstorpsskolan Halmstad
Träna på passé composé genom att gissa vad kompisarna har gjort eller var de har varit.
Grundskola 9 Moderna språk - språkval
Du ska gissa var dina kompisar har varit eller vad de har gjort.

Innehåll

Uppgifter

  • J'ai été où?

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
    M2
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    M2
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
    M2
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
    M2
  • Centralt innehåll
  • Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
    M2  4-9
  • Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
    M2  4-9
  • Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
    M2  4-9
  • Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
    M2  4-9
  • Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.
    M2  4-9

Matriser

M2
Matris Moderna Språk tempus i franska Lgr 11

Franska

E
D
C
B
A
Produktion
TALA OCH SKRIVA
Formulerar sig enkelt och begripligt med fraser och meningar. Bearbetar och gör enstaka enkla förbättringar av egna skriftliga framställningar.
Formulerar sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande. Bearbetar och gör enstaka enkla förbättringar av egna skriftliga framställningar.
Formulerar sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Bearbetar och gör enkla förbättringar av egna skriftliga framställningar.
Konkretisering
Använder regelbundna verb i passé composé. Uttrycker verben i framför allt i första person singular (jag, du, han, hon) Förbättrar språket med hjälp och stöd av läraren.
Försöker använda både regelbundna och oregelbundna verb i passé composé och i olika personer, men är fortfarande osäker. Behöver ibland hjälp av läraren att utveckla språket.
Använder både regelbundna och oregelbundna verb i passé composé och i olika personer. Upptäcker oftast själv vad som kan förbättras och utvecklas.
Reflektion
Kommenterar i enkel form och gör enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper
Kommenterar i enkel form och gör enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper
Kommenterar på ett översiktligt sätt och gör enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
Konkretisering
Tex är medveten om att det finns olika tempus och ställer frågor kring detta.
Tex är medveten om att det finns olika tempus och dessa motsvarigheter i svenskan.
Tex kan förklara ett grammatiskt moment eller funderar över rimliga översättningar på google translate.
Språkliga strategier
Använder någon strategi för att lösa språkliga problem
Använder några olika strategier för att göra mig förstådd.
Använder flera olika strategier för att göra mig förstådd.
Konkretisering
Tex frågar läraren eller använder lexikon vid olika uppgifter.
Tex provar att använda olika verb även om det inte blir korrekt tempus.
Tex omformulerar och använder ett annat verb som jag vet hur jag ska böja.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: