So åk 2

Vi kommer att arbeta med samhällskunskap - barns rättigheter och vad det innebär samt normer och regler i vardagen. Vi kommer även att arbeta med religion - kristendom, islam och judendom. Vi kommer prata om kristendomens roll i skolan förr.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska få utveckla din förmåga att:

• förklara artiklar och vad de innebär för dig
• förstå kristendomens roll förr i tiden
• förklara ord från respektive religion
• återge några berättelser ur Bibeln
• återge en central berättelse i judendomen och i islam

Bedömning - vad och hur

Jag kommer att bedöma om du kan:

• förklara artiklar och vad det innebär för dig
• ge exempel på kristendomens roll i skolan förr i tiden
• ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendom, islam och judendom
• återge delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln

Undervisning och arbetsformer

För att uppnå målen kommer vi att göra följande:

• Läsa böcker
• Se filmer
• Skriva texter
• Måla bilder
• Samtala och reflektera
• Spela in egna filmer
  .

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekterar andra människors egenvärde,
• tar avstånd från att människor utsätts för diskriminering, förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor,
• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och

Syfte

• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

Centralt innehåll

• Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.
• Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.
• Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

Kriterier

• Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
• Vidare kan eleven beskriva hur möten brukar organiseras och genomföras.
• Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning, och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet.
• Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.
• Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter.
• Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden.