Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Forntiden - en resa bakåt i tiden
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1546669779_1382964540130_scaled.png
Skapad 2016-08-17 16:46
i Blötbergets skola Ludvika
unikum.net
Vi lär oss om sten-, brons- och järnåldern och hur männsiskorna levde då.
Grundskola
2
SO (år 1-3)
Du ska under ett par veckor få lära dig om forntiden. Du ska få lära dig hur människorna levde på stenåldern, bronsåldern och järnåldern. Du ska få diskutera likheter och olikheter i de olika tidsperioderna och även jämföra med hur vi lever idag. Finns det spår från forntiden i vår natur?
Innehåll
Vad vi ska lära oss. Varför just detta?
Vi lär oss:
¤ hur människor levde under de olika tidsperioderna inom forntiden.
¤ beskriva hur redskap och verktyg utvecklades.
¤ redogöra för några spår i naturen från forntiden.
Hur ska vi lära oss detta?
Genom att:
¤ se på filmer och läsa i SO-boken.
¤ skriva gemensamma faktatexter tillsammans i klassen.
¤ diskutera och återberätta.
Vad som kommer att bedömas:
Du kan beskriva:
¤ hur människor levde under de olika tidsperioderna.
¤ redogöra för några spår i naturen från forntiden.
Hur du får visa vad du kan:
Du får visa vad du kan genom att:
¤ beskriva och förklara muntligt hur det var att leva på forntiden.
¤ måla bilder till det du lär dig.
¤ komma med idéer till klassens gemensamma faktatexter.
¤ placera ut de olika tidsåldrarna på en tidslinje.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,SO
-
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,SO
-
använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.SO
- Centralt innehåll
-
Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.SO 1-3
-
Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.SO 1-3
-
Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.SO 1-3
-
Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.SO 1-3
-
Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.SO 1-3
- Kunskapskrav
-
Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.SO 3
-
Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.SO 3
-
Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.SO 3
-
Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.SO 3
Matriser
So 1 - 3
Rubrik 1 |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Begreppslig förmåga
Använda begrepp inom geografi, historia, religion och samhällskunskap
|
Du kan med stöd av bilder och frågor från läraren förklara olika begrepp.
|
Du kan själv förklara olika begrepp.
|
Du kan förklara och sätta in begrepp i olika sammanhang.
|
|
Kommunikativ förmåga
Använda dina kunskaper i geografi, historia, religion och samhällskunskap för att kunna delta i diskussioner.
|
Du kan svara på frågor som din lärare ställer.
|
Du kan delta i diskussioner i liten grupp.
|
Du deltar i diskussioner och du uttrycker egna åsikter.
|
|
Procedurförmåga
Granska information
|
Du kan med hjälp av läraren hitta information kring ett område.
|
Du kan på egen hand hitta information från given källa.
|
Du kan på eget initiativ hitta information från olika källor.
|
|
Metakognitiv förmåga
Du kan använda kunskaper i geografi, historia, religion och samhällskunskap för att ta ställning i olika frågor.
|
Du kan med hjälp av läraren reflektera, tolka och värdera utifrån olika teman/frågeställningar.
|
Du kan själv reflektera, tolka och värdera utifrån olika teman/frågeställningar.
|
Du kan själv reflektera, tolka, värdera och argumentera utifrån olika teman/frågeställningar.
|
|
Analytisk förmåga
Du har förmågan att analysera, beskriva och förklara samband inom geografi, historia, religion och samhällskunskap.
|
Du kan med hjälp av läraren beskriva och förklara likheter och skillnader.
|
Du kan själv beskriva och förklara likheter och skillnader.
|
Du kan själv beskriva och förklara likheter och skillnader och föreslå lösningar.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
