Medeltiden

Vecka 19 - 23 och 34 - 37 2016

SYFTE

Under detta arbetsområde ges du förutsättningar att utveckla din förmåga att:

• Visa kunskaper om historiska förhållanden och gestalter
• Söka, välja ut och sammanställa information
• Förbereda och genomföra muntlig redovisning
• Resonera om källor
• Använda historiska begrepp

ARBETSSÄTT

Vi startar med att läsa en text om medeltiden. Du ska sedan välja en av dessa händelser/personer som fördjupning. Du söker information och sammanställer informationen på en tankekarta. Din fördjupning lämnas in skriftligt och redovisas muntligt för klassen. Du gör även en källförteckning där du antecknar alla källor du samlat information från. Du ska också skriva en källdiskussion, alltså diskutera dina källor.

Du tar del av genomgångar kring feodalismen och handelns utveckling.

BEDÖMNING

Du visar din kunskap genom en skriftlig och muntlig redovisning (sv) samt en skriftlig källdiskussion (sv, hi)

I den skriftliga och muntliga redovisningen visar du din kunskap att:

• Sammanställa information

• Redovisa muntligt med fungerande struktur och innehåll

I källdiskussionen visar du din förmåga att:

• Resonera om källor utifrån avsändare, aktualitet och informationen (vill författaren påverka dig och hur märks det?)

Din beskrivande text och källdiskussionen lämnas in i vecka 36. Den muntliga redovisningen  genomförs i vecka 37.

KUNSKAPSKRAV

E

Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.

Eleven kan använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans (Hi och Sv).

Eleven kan skriva en beskrivande text med viss språklig variation, enkel textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Eleven genomför enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll.

C

Eleven har goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.

Eleven kan använda historiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.

Eleven för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans (Hi och Sv).

Eleven kan skriva en beskrivande text med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning samt relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Eleven genomför utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande struktur och innehåll.

A

Eleven har mycket goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.

Eleven kan använda historiska begrepp på ett väl fungerande sätt.

Eleven för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans (Hi och Sv).

Eleven kan skriva en beskrivande text med god språklig variation, välutvecklad textbindning samt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Eleven genomför välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande struktur och innehåll.

 

Uppgifter

Medeltiden

Vad arbetar vi med i svenska och historia? Vilka förmågor är det som tränas och som du ska visa kunskap om? Hur ska du visa kunskapen?

Inlämning av arbete

Bifoga ditt arbete vid denna uppgift