Ämnen:
Historia
·
Årskurs:
9
Järnåkraskolan 4-9, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 5 oktober 2016
Arbetsområdet behandlar det europeiska samhällets utveckling under 1800-talet.
Bedömningen avser din förmåga att:
Ni kommer att arbeta med uppgifter i par eller i grupp där ni ska träna på att förklara hur orsaker, se hur dessa samverkar och förstärker varandra. Vi kommer att arbeta med att analysera bilder och studera hur människan i olika tider använt historia i olika sammanhang och syften. Istället för ett sammanfattande prov kommer vi ha förhör där fokus ligger på att redogöra för orsaker och visa på hur orsaker påverkar och förstärker varandra samt resonera hur människan använder historia.
Syfte (2)
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
Centralt innehåll (5)
Revolutioner och framväxten av nya idéer, samhällsklasser och politiska ideologier.
Vad historiska källor kan berätta om människors och gruppers strävan att påverka och förbättra sina egna och andras levnadsvillkor, till exempel genom uppfinningar, bildandet av fackföreningar och kampen mot slaveri.
Den europeiska dominansen, imperialism och kolonialism.
Exempel på hur 1800- och 1900-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.
Innehåller inga uppgifter