Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Livets utveckling

Skapad 2016-08-19 09:54 i Tiundaskolan Uppsala
Planering för arbete kring livets utveckling för åk 6.
Grundskola 6 Biologi

I det här arbetsområdet kommer du att få lära dig mer om hur livet på jorden har utvecklats. Vi kommer att börja med de första encelliga organismerna och sedan ta oss framåt i tiden fram till den moderna människan. Du kommer också att få lära dig mer om Charles Darwin och Carl von Linné och varför deras forskning är viktig för oss än idag.

Innehåll

Kunskapsmål

Du ska kunna berätta om och ge exempel på hur hur livet har utvecklats på jorden.

Du ska förstå att arter utvecklas hela tiden, och att även människan ingår i denna utveckling.

Du ska känna till Charles Darwin och Carl von Linné och varför de är viktiga.

Du ska kunna berätta om och ge exempel på hur olika arter kan sorteras.

Du ska känna till och kunna använda viktiga begrepp som hör till arbetsområdet.

Kopplingar till läroplan

  • Bi  4-6
    Biologin och världsbilden Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
  • Bi  4-6
    Biologin och världsbilden Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
  • Bi  4-6
    Biologins metoder och arbetssätt Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
  • Bi  4-6
    Biologins metoder och arbetssätt Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Arbetssätt och undervisning

Vi kommer att ha

  • genomgångar av viktiga ord och begrepp.
  • se filmer och samtala kring dem.
  • arbeta med Koll på NO kapitel 3.

Inför provet i biologi

  • Repetera genom att läsa s 42-57 i Koll på NO. Läs noga och glöm inte bildtexterna.
  • Kontrollera att du har gjort alla uppgifterna i aktivitetsboken.
  • Läs målen på s 43. Förstår du vad du ska kunna? Om inte, fråga Sofia och be om exempel.
  • Läs begreppen på sidan 57. Kan du förklara alla? Om inte, ta reda på de vad de begrepp du inte kunde förklara innebär genom att läsa i boken igen.
  • Titta på djurrikets stamträd på s 55. Välj några olika djur från det och träna dig på att beskriva likheter och skillnader mellan dem.
  • Gör en tidslinje eller använd arbetsblad 1. Du behöver inte kunna namnen på de geologiska tidsperioderna, men däremot i vilken ordning olika typer av liv utvecklats.
  • Använd s 46 och 47 i aktivitetsboken för att repetera.

Uppgifter

  • Biologiprov

  • Biologiprov

  • Biologiprov

  • Biologiprov

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: