Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Pedagogisk planering Matematik åk 7-9, Tunaskolan
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1561258933_1383557466645_scaled.png
Skapad 2016-08-19 14:09
i Tunaskolan Lunds för- och grundskolor
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Matematik
Innehåll
Mål
Skriv en text som är riktad till eleverna och gör kopplingar till syfte i läroplanen.
Arbetssätt och redovisningsform
Vi arbetar muntligt och skriftligt med olika teoriavsnitt samt har lärar- och elevledda genomgångar. Vi arbetar också praktiskt med t ex matematiklaborationer, utematematik och problemlösning i grupp. Du arbetar med matematiska övningar både i skolan och hemma för att ligga i fas med tidsplaneringen för din bästa utveckling i matematik. Vi har dessutom regelbundna läxor.
Kapitel som tas upp under hösten är
- Tal
- Enheter
- Geometri
- Algebra
Visa din kunskap - Bedömning
Dina kunskaper kommer att bedömas kontinuerligt under lektionerna både muntligt och skriftligt.
Vid terminens slut görs en samlad bedömning i matrisen nedan.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,Ma
-
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,Ma
-
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,Ma
-
föra och följa matematiska resonemang, ochMa
-
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.Ma
Matriser
Matris matematik åk 7-9
| Nivå E | Nivå C | Nivå A | |
|---|---|---|---|
|
Räkna
Välja och använda lämpliga metoder för beräkningar.
|
Kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder.
|
Kan välja och använda fungerade
matematiska metoder.
|
Kan välja och använda effektiva och fungerande matematiska metoder.
|
|
Skriftlig redovisning
Föra och följa matematiska resonemang.
|
Presentera och följa matematiska resonemang på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Presentera och följa matematiska resonemang på ett korrekt och fungerande sätt.
|
Presentera och följa matematiska resonemang på ett effektivt och korrekt sätt.
|
|
Muntlig redovisning
Använda matematikens uttrycksformer och språk för att redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
|
Bidra till att formulera frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Redogör på ett i huvudsak fungerande sätt.
För till viss del resonemang framåt.
|
Formulerar frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Redogör på ett fungerande sätt.
För resonemang framåt.
|
Formulerar frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Redogör på ett fungerande och effektivt sätt.
Fördjupar och breddar resonemang.
|
|
Problemlösning
Formulera och lösa problem.
|
Kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett i huvudsak fungerande sätt.
Bidrar till att formulera enkla modeller och förslag.
Kan delvis bedöma lösningens rimlighet.
|
Kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett relativt väl fungerande sätt.
Formulera enkla modeller och förslag.
Kan relativt väl bedöma lösningens rimlighet.
Anpassar metoden efter problemets karaktär.
Bidra till att föreslå alternativa tillvägagångssätt.
|
Kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett väl fungerande sätt.
Formulera modeller och förslag.
Kan bedöma lösningens rimlighet.
Anpassar metoden efter problemets karaktär.
Kan föreslå alternativa tillvägagångssätt.
|
|
Matematiska begrepp
Använda och analysera matematiska samband och begrepp.
|
Använder grundläggande begrepp i välkända sammanhang.
Enkla och vanligt förekommande resonemang.
|
Använder och beskriver begrepp i kända sammanhang.
Utvecklade resonemang.
|
Relaterar olika begrepp till varandra i nya sammanhang. Beskriver begrepp väl.
Väl utvecklade resonemang.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
