Matematik (Formula) del-1 årskurs 5

Vi kommer att arbeta med två område 

1- Tid och räknesätt

Mål:

När du arbetat med detta kapital ska du kunna

• uppskatta, jämföra och mäta tider
• välja tidsenheter, göra enhetsbyten och beräkningar
• utföra multiplikationer med stora tal
• göra överslag och använda miniräknare
• använda strategier vid problemlösning

2- Bråk,decimal och procent

Mål:

• jämföra olika delar av olika helheter
• använda samband mellan bråk- decimal- procent
• förkorta och förlänga bråk
• beräkna 10%, 20%, 25%, ... av det hela.
• beräkna nya värde efter höjningar och sänkningar t.ex. reapriser
• använda strategier vid problemlösning

Arbetssätt

Undervisning

Undervisningen kommer att varieras så att den skall innehålla genomgångar tillsammans där eleverna får öva sig i att använda begrepp och redovisa och jämföra sina resultat. Vi kommer att arbeta i grupper samt enskilda arbete och delta i diskussioner i klassrummet.  Vi kommer också använda oss av laborativt material för att visualisera matematiken. De befäster sina kunskaper i boken där de får öva sig i att både räkna mekaniskt samt redovisa sina svar och uttrycka hur de har tänkt.

Eleverna får även möjlighet att använda digitala verktyg för att jobba med mattespel och andra program.

Bedömning 

 Det här ska vi bedöma

Din förmåga att:

•  Vara delaktiga i samtal och diskussioner på lektionerna
• Delta på lektionerna och vara aktiv och arbeta med dina uppgifter
• Visa hur du resonerar för att räkna ut matematiska problem
• Vi kommer att avsluta varje område (kapitel) med ett skriftligt prov

se matriser 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Rationella tal och deras egenskaper.
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.