Grupparbete
Ni ska söka fakta kring ett ämne och sedan presentera detta muntligt inför halvklass. Presentationen ska vara 5-10 minuter lång. Har ni fått era Ipads innan lektionerna vecka 35 använder ni Power Point, annars gör ni en poster. Ni ska därefter opponera på varandras presentationer. Vi kommer gå igenom hur detta ser ut i praktiken.

1.	Atommodellen
Vad består atomer av? Vem beskrev atommodellen som vi använder idag? Vad är definitionen av ett grundämne? Var är periodiska systemet? Vad är masstal, atomnummer och isotoper?
-	Henrik, Kevin, Hanna
-	Måns, Emil

2.	Ljus (inklusive röntgen)
Vad är fotoner? Vad är elektronskal? Vad är ett spektrum? Hur fungerar elektromagnetiska vågor? Vem upptäckte röntgen-strålar? Vad är våglängd? Vad är ett linjespektrum och hur kan man använda det för att avgöra vilket grundämne det är? 
-	Melker, Fredrik C
-	Eddie, Martin

3.	Radioaktivitet
Vilka upptäckte radioaktivitet? Vad är joniserande strålning? Vilka typer av sönderfall finns det? Hur lång räckvidd har olika typer av strålning? Hur skyddar man sig mot strålning? Vad är halveringstid?
-	Elias, Cecilia, Sara
-	Daniel, Elsa L

4.	Praktisk användning av radioaktiva isotoper
Vad är kol-14-metoden? Hur kan man använda strålning inom sjukvård, forskning och papperstillverkning? Hur mäter man strålning?
-	Vilma, Moa
-	Elsa G, Andrea

5.	Fission
Vad är fission? Vem upptäckte detta fenomen? Hur fungerar en kärnkraftsreaktor? Hur fungerar atombomber? Hur förvaras använt kärnbränsle? Vad finns det för risker med kärnkraft? Vad är fusion?
-	Erika, Anton
-	Lucas, Fredrik M



Schema
Vi samlas alltid i klassrummet i början och slutet av lektionen för att kolla närvaro och stämma av hur det går med projektet.

Vecka 34
Mån 22/8
11:25-12:45	Starta projektet, grupp 1

Tis 23/8
10:20-11:40	Starta projektet, grupp 2
15:15-16:10	Hur gör man en pp/poster, hur opponerar man?

Tors 25/8
13:40-15:00	Fortsatt  arbete

Vecka 35
Mån 29/8
11:25-12:45	Grupp 1, fortsatt arbete

Tis 30/8
10:20-11:40	Grupp 2, fortsatt arbete
15:15-16:10	Se dokumentär om kärnkraft

Tors 1/9
13:40-15:00	Arbeta med inlämningsuppgift

Vecka 36
Mån 5/9
11:25-12:45	Grupp 1 redovisar

Tis 6/9
10:20-11:40	Grupp 2 redovisar



Atomfysik grupparbete

<h2>Atom- och k&auml;rnfysik</h2>
<p style="text-align: left;" align="center">Under vecka&nbsp;33-36 kommer vi att arbeta med atom- och k&auml;rnfysik. Ni kommer att g&ouml;ra grupparbeten som ska redovisas muntligt. Vi kommer ocks&aring; debattera kring k&auml;rnkraft.</p>
<h2 style="text-align: left;" align="center">M&aring;l</h2>
<p>N&auml;r vi &auml;r klara med avsnittet ska du kunna f&ouml;ljande:</p>
<ul>
<li>F&ouml;rst&aring; hur atomen &auml;r uppbyggd av mindre partiklar</li>
<li>Veta vad som &auml;r gemensamt och skiljer ett &auml;mnes isotoper</li>
<li>K&auml;nna till viktiga uppt&auml;ckter och vilka som gjorde dem</li>
<li>Veta vad radioaktivitet &auml;r</li>
<li>Kunna de olika typerna av joniserande str&aring;lning</li>
<li>Kunna ge exempel p&aring; praktisk nytta av&nbsp;str&aring;lning</li>
<li>Veta hur k&auml;rnkraftverk fungerar</li>
<li>K&auml;nna till&nbsp;vad som h&auml;nde i Hiroshima och Nagasaki</li>
<li>Veta hur olika typer av spektrum bildas</li>
<li>F&ouml;rst&aring; hur olika radioaktiva &auml;mnen bildas</li>
<li>Veta hur olika typer av joniserande str&aring;lning stoppas</li>
<li>Veta n&aring;got om f&ouml;ljderna av k&auml;rnkraftsolyckor (Tjernobyl/Fukushima)</li>
</ul>
<p>Du ska kunna f&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda dig av f&ouml;ljande begrepp:</p>
<ul>
<li>Elementarpartiklar</li>
<li>Isotop</li>
<li>Joner</li>
<li>Spektrum</li>
<li>Halveringstid</li>
<li>S&ouml;nderfall</li>
<li>Str&aring;lning</li>
<li>Linjespektrum</li>
<li>S&ouml;nderfallsserie</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<ul>
<li>Genomg&aring;ngar</li>
<li>Grupparbeten med muntlig presentation</li>
<li>Se en dokument&auml;r och debattera om k&auml;rnkraft</li>
<li>Inl&auml;mningsuppgift</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Fysik

NO (år 1-3)

Här kan du se vad du förväntas kunna efter avslutat avsnitt av atomfysiken.

Atom- och kärnfysik åk 9

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Fysikaliska modeller för att beskriva och förklara uppkomsten av partikelstrålning och elektromagnetisk strålning samt strålningens påverkan på levande organismer. Hur olika typer av strålning kan användas i modern teknik, till exempel inom sjukvård och informationsteknik. 

 Aktuella samhällsfrågor som rör fysik. 

 Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor. 

 Aktuella forskningsområden inom fysik, till exempel elementarpartikelfysik och nanoteknik. 

 Universums utveckling och atomslagens uppkomst genom stjärnornas utveckling. 

 De fysikaliska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet. 

 Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier. 

 Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik, såväl i digitala som i andra medier.

Atom- och kärnfysik åk 9 - ht 16

Matriser i planeringen

Uppgifter