Du ska utveckla förmågan att:

-analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen.

- utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen

- göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker

- värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling

• Att veta hur man hittar på kartan och i kartboken
• Att känna till olika landskap, typiska drag för det aktuella landskapet och dess natur
• Att kunna namnge de största sjöarna och städerna i Sverige
• Att kunna ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi
• Att kunna något om Sveriges befolkning och orsaker till att det ser ut som det gör

Du kommer att jobba med:

•  Att läsa och diskutera  "Pojken och Tigern"
• Kartor på olika sätt
• Se på "Geografens testamente" (film)
• Diskutera , skriva och rita om Sverige (landskapsdjur, blommor)
• Var landskapen ligger (ex. www.seterra.se)
• Typiska drag för olika landskap
• Namn och läge på Sveriges stora orter, sjöar och hav.

Du ska kunna:

• visa väderstreck på en karta
• rita en karta över klassrummet/skolgården
• de tre olika landskapsdelarna
• hitta ställen i kartboken
• namnge sex sjöar och sju städer 
• jämföra naturen och levnadsförhållanden i de olika delarna i Sverige
• använda kartan i närområdet
• minst 20 landskap och var de ligger i Sverige
• redovisa om ett valt landskap för en grupp kompisar