Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Jordens inre och yttre krafter
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/soderhamn/bergviksskolan/bergviksskolan_7b3/2708322283_1487756699636.png
Skapad 2016-08-21 19:27
i Bergviksskolan åk 4-9 Söderhamn
unikum.net
Vi studerar de krafter som förändrar jordens utseende och förutsättningar. Vi studerar hur olika förutsättningar, ekonomiska och geografiska, påverkar hur människor i olika delar av världen kan drabbas av naturens krafter.
Grundskola
7
Geografi
Vi studerar jordens byggnad och hur inre och yttre krafter verkar för att förändra jordens yta.
Innehåll
Vi kommer att läsa om:
- Jordens inre
- Plattektonik
- Hur jordytan formas av de inre krafterna
- Hur naturens yttre krafter påverkar jordytan
- På vilket sätt människan påverkar jordytan
- På vilket sätt förändringarna av jordytan påverkar människor och de miljöer de lever i
Undervisningen sker genom:
- Lärobokens text och instuderingsfrågor
- Genomgångar
- Filmklipp om plattektonik osv
- Arbetsblad
Bedömning sker genom:
- Skriftligt prov
- Arbetsinsatser under lektionstid
Vad bedöms?
- Se kunskapsmatrisen nedan!
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,Ge
- Centralt innehåll
-
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.Ge 7-9
Matriser
Kunskapsmatris
|
Nivå 1
|
Nivå 2
|
Nivå 3
|
|
|---|---|---|---|
|
Processer som formar landytan
|
Eleven kan föra enkla och till viss del under- byggda resonemang om processer som formar och förändrar jord- ytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.
|
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.
|
Eleven kan föra välutvecklade och väl under- byggda resonemang om processer som formar och förändrar jord- ytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur
|
|
Geografiska begrepp
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Eleven kan även använda geografiska be- grepp på ett väl fungerande sätt.
|
|
Källors användbarhet
|
Eleven för enkla resonemang om olika källors användbarhet.
|
Eleven för utvecklade resonemang om olika källors användbarhet.
|
Eleven för välutvecklade resonemang om olika källors användbarhet
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
