Ämnen:
Matematik, Biologi
·
Årskurs:
4
Sverige - ett trädrikt rike
Söderfjärdsskolan, Vaxholm Stad · Senast uppdaterad: 31 augusti 2016
Drygt halva Sveriges yta täcks av skog. Vilka träd växer i skogen och varför växer inte alla träd överallt? Varför ser träd lite olika ut? Hur kan man känna igen olika vanliga träd? Vad har de olika träden skogen använts till förr och vad används de till nu?
Arbetssätt
Genom fältstudier i närmiljön tränar vi oss på att urskilja de olika arterna av träd på skolgården och att arbeta i naturen med ansvar för den. Eleverna kommer under hösten att vara riktiga forskarassistenter åt ett forskarteam på SLU. Deras uppdrag är att följa ett utvalt lövträds höstfärger fram till lövfällning och rapportera in observationerna till SLU:s forskningsprojekt "Höstförsöket" i tabeller och bilder. http://www.naturenskalender.se/hf16.php
Med hjälp av faktaboken "Lilla trädboken" lär vi oss att identifiera olika arter utifrån vanliga kännetecken. Vi kommer utifrån texterna i boken tillverka egna faktakort om vårt träd utifrån givna rubriker. Eleverna ska också kunna jämföra blad från olika träd, sortera och gruppera dessa och öva på att beskriva likheter och skillnader.
Träd är den största sortens växter som finns. Vi kommer att försöka lösa problemet med hur man uppskattar ett träds höjd och omkrets på olika kreativa sätt. Vi kommer också att lära oss mer om vinklar med hjälp av grenklykor.
Bedömning
Vi kommer att bedöma din förmåga att
- beskriva ditt träd och dess livsmiljö muntligt och i en faktatext med givna rubriker
- enskilt eller i gruppsamtal kunna sortera och gruppera olika blad och förklara på vilket sätt du/ni har sorterat dessa
Redovisning
Ni redovisar skriftligt era faktakort.
Ni redovisar muntligt i gruppsamtal om sortering. Era respektive träd och deras livsmiljö redovisas i par för klassen.
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (5)
Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
