Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Irstaskolan En8 - Forrest Gump 16/17
"Life is lika a box of chocolates", Forrest Gump said in the famous movie. Do you agree? Bildkälla: https://www.flickr.com/photos/jdxyw/4845076139
Innehåll
Undervisning/aktiviteter/arbetssätt utifrån det centrala innehållet
Lesson 1-3: Work in groups and create a Keynote about a decade in American history, between 1950-1980. Use the following headlines in each Keynote: Important events, Presidents, War, Fashion and Music. Every group member is responsible for a headline each (two can work on Important events, it's a big one). The Keynote should take about three minutes to read through.
Lesson 4: "Presentations" - Not the way you are used to...
Lesson 5-10: We watch the movie Forrest Gump and afterwards you get to pick at least one question to write about. Discuss the question from different perspectives and give examples from the movie that prove your point.
Questions:
- What is intelligence? Who decides who is smart and who is stupid? Do you think Forrest is smart?
- What is a hero? Who is a hero? Can you call Forrest a hero?
- Why is Forrest Gump so successful? Is it destiny or coincidence?
Kopplingar till läroplan
- Syfte förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
- Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- Lyssna och läsa - reception Talad engelska och texter från olika medier.
- Lyssna och läsa - reception Talad engelska med viss regional och social färgning.
- Lyssna och läsa - reception Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.
Matriser
Matris Engelska 7-9 - Irstaskolan
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Tänk på: Du visar din förståelse genom att svara så utförligt som möjligt.
|
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo samt i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i måttligt tempo samt i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i måttligt samt i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
|
Tänk på: Ha stöd för dina tankar i filmen, ge flera exempel, fundera från olika perspektiv och se till att följa uppgiftsbeskrivningen.
|
|
Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap instruktioner i innehållet.
|
Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med tillfredställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
|
Tänk på: använd ett varierat ordförråd, växla mellan långa och korta meningar, använd bindeord för att få flyt i texten, hantera verbformer på ett korrekt sätt.
|
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande. Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
