<h2>Syfte / f&ouml;rm&aring;gor</h2>
<p>Reflektera &ouml;ver hur individer och samh&auml;llen formas, f&ouml;r&auml;ndras och samverkar.</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Konkretisering av m&aring;l</h2>
<p>Du ska f&aring; l&auml;ra dig hur man beter sig i trafiken p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt.<br />Du ska k&auml;nna till och f&ouml;rst&aring; betydelsen av n&aring;gra vanliga trafikm&auml;rken.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Se p&aring; filmer som ber&ouml;r &auml;mnet</p>
<p>Promenad i n&auml;romr&aring;det d&auml;r vi uppm&auml;rksammar trafikmilj&ouml;n och v&auml;gm&auml;rken<br />M&aring;la och skriva om trafikm&auml;rken.<br />Prata om den egna skolv&auml;gen samt j&auml;mf&ouml;ra varandras skolv&auml;gar<br />Betydelsen av att anv&auml;nda reflex<br />S&auml;kerhet vid bil och&nbsp;buss&aring;kning</p>
<p>Genomg&aring;ng av dom grundl&auml;ggande trafikreglerna<br />Studiebes&ouml;k p&aring; en skolbuss</p>
<p>Promenad i n&auml;romr&aring;det</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4>Bed&ouml;mning<br /><br />&aring;k 2<br />K&auml;nna till de vanligaste trafikreglerna.<br />K&auml;nna till hur man &aring;ker buss p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt.<br />K&auml;nna till n&aring;gra vanliga trafikm&auml;rken.<br /><br /></h4>

SO (år 1-3)

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

Trafik åk 2

Matriser i planeringen

Uppgifter