Det h&auml;r kommer vi att arbeta med:
- K&auml;nda platser och byggnader i centrala V&auml;ster&aring;s.
- Kartan &ouml;ver V&auml;ster&aring;s.
- V&auml;ster&aring;s historia, hur V&auml;ster&aring;s s&aring;g ut f&ouml;rr i tiden.
- Se samband mellan natur- och kulturlandskap, t.ex. hur det kommer sig att V&auml;ster&aring;s v&auml;xte och blev en stor stad.
- Vilka som bor i V&auml;ster&aring;s.
&nbsp;
S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:
* Prata om och ta reda p&aring; fakta om k&auml;nda byggnader och platser i V&auml;ster&aring;s.
 * F&ouml;rbereda en muntlig presentation av en k&auml;nd plats i centrala V&auml;ster&aring;s.
 * Skriva en beskrivande text med titeln "Min favoritplats i V&auml;ster&aring;s".
 * Lyssna p&aring; presentation av V&auml;ster&aring;s historia, l&auml;sa faktatexter och svara p&aring; fr&aring;gor om texterna.
 *Tr&auml;na p&aring; att kunna f&ouml;rst&aring; kartan &ouml;ver V&auml;ster&aring;s, kartans f&auml;rger och symboler, kunna orientera sig i n&auml;romr&aring;det efter karta,
 * Samla in fakta om V&auml;ster&aring;s befolkning och g&ouml;ra diagram &ouml;ver resultatet.
 * G&ouml;ra en bilduppgift med V&auml;ster&aring;s skyline.

Historia

Matematik

Svenska

Geografi

Västerås

 Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.

Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

Insamlingar och mätningar av geografiska data från närområdet, till exempel åldersfördelning, trafikflöden och vattenförbrukning.

Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap, till exempel hur marken används i närmiljön.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

 Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

Västerås

Matriser i planeringen

Uppgifter