Tid och räknesätt

Hur lång är en minut? Hur många timmar har 360 dygn och hur många sekunder går det på 24 timmar? Detta och mycket mer kommer du få svar på i vårt arbetsområde "Tid och räknesätt".

CENTRALT INNEHÅLL

När du arbetat med detta kapitel ska du kunna:

• Uppskatta, jämföra, och mäta tider.
• Välja tidsenheter, göra enhetsbyten och beräkningar.
• Utföra multiplikationer med stora tal.
• Göra överslag och använda miniräknare.
• Använda strategier vid problemlösning.

UNDERVISNING

Under detta arbetsområde kommer vi att:

• Arbeta enskilt och tillsammans med andra, med utgångspunkt från läromedlet Prima Formula åk 5, kapitlet Tid och räknesätt.
• Ha gemensamma genomgångar.
• Arbeta enskilt med rutinuppgifter och problemlösning.
• Arbeta i par och grupp med aktiviteter och problemlösning.
• Gå i genom olika strategier vid problemlösning.
• Kommunicera matematik och träna på att använda oss av matematiska begrepp.

BEDÖMNING

Jag kommer bedöma din förmåga i följande:

Välja och använda metod

Välja och använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa uppgifter, när det gäller:

• Att uppskatta, jämföra och mäta tider.
• Välja tidsenheter, göra enhetsbyten och beräkningar.
• Multiplikationer med stora tal.
• Lösa problem.

 

Beskriva tillvägagångsätt och resonera om rimlighet

Beskriva tillvägagångsätt och titta på svarets rimlighet när det gäller:

• Problemlösning. 
• Kommunikationsövningar.
• Rutinuppgifter.

Använda matematiska begrepp

Använda matematiska begrepp:

• Vid diskussioner.
• Vid beskrivningar både i tal och skrift.

REDOVISNING

Du redovisar dina kunskaper genom att:

• Du deltar aktivt på lektionerna och arbetar med dina uppgifter i boken.
• Du deltar aktivt vid problemlösning och bidrar till att ge något förslag på lösning.
• Du gör diagnos 1.
• Du deltar och är aktiv i den gruppdiskussion (grupp om 4st) som hålls i slutet av arbetsområdet.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas.
• Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.