Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Favoritmatematik 2A hösten 2016
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2302618108_1439474177810_scaled.png
Skapad 2016-08-22 21:15
i Apalbyskolan Västerås Stad
unikum.net
Matematik utifrån läromedlet Favoritmatematik
Grundskola
2
Matematik
Vi ska under hösten arbeta med matematik i många olika former.
Innehåll
Vad vi ska lära oss. Varför just detta?
Genom undervisningen i matematik kommer du att ges förutsättningar att utveckla dina matematiska förmågor.
Du ska få lära dig:
- Talen 0-100
- Addera och subtrahera ental och tiotal
- Addition och subtraktion med tiotalsövergång
- Addition och subtraktion med uppställning med och utan växling
- Multiplikation med 2, 5 och 10
- Delnings- och innehållsdivision
- Tal i bråkform
- Lösa problemlösningsuppgifter enligt EPA modellen. ( Enskilt, Par, Alla)
Kopplingar till läroplan
- Syfte formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
- Syfte använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
- Syfte välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
- Syfte föra och följa matematiska resonemang, och
- Syfte använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
- Taluppfattning och tals användning Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
- Taluppfattning och tals användning Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
- Taluppfattning och tals användning Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.
- Taluppfattning och tals användning De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
- Taluppfattning och tals användning Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
-
Taluppfattning och tals användning
- Algebra Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
- Algebra Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
- Geometri Konstruktion av geometriska objekt. Skala vid enkel förstoring och förminskning.
- Geometri Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
- Geometri Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras.
- Sannolikhet och statistik Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
- Problemlösning Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
- Problemlösning Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
Hur ska vi lära oss detta?
Du ska få arbeta laborativt, delta i diskussioner, spela spel samt färdighetsträna i din bok och på arbetsblad.
Hur du får visa vad du kan:
I det dagliga arbetet.
"Vad har jag lärt mig"-sidorna i boken.
Genom att göra ett prov efter varje kapitel.
Vad som kommer att bedömas:
I slutet av varje kapitel görs ett summativt prov. Efter detta fylls matris nedan i.
Kopplingar till läroplan
- Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
- Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
- Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
- Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.
- Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
- Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform genom att dela upp helheter i olika antal delar samt jämföra och namnge delarna som enkla bråk.
- Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.
- Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
- Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
- Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.
- Eleven kan även avbilda och, utifrån instruktioner, konstruera enkla geometriska objekt.
- Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.
- Eleven kan dessutom vid olika slag av undersökningar i välkända situationer avläsa och skapa enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat.
Matriser
Favoritmatematik 2A hösten 2016
|
Kapitel 1
|
talen 0-100
|
Addera ental.
|
Addera ental och tiotal.
|
Subtrahera ental.
|
Subtrahera ental och tiotal.
|
|---|---|---|---|---|---|
|
Kapitel 2
|
Addition till hela tiotal.
|
Addition med tiotalsövergång.
|
Subtraktion från hela tiotal.
|
Subtraktion med tiotalsövergång.
|
Tallinjen
|
|
Kapitel 3
|
Addition med uppställning.
|
Addition med uppställning och växling.
|
Subtraktion med uppställning.
|
Subtraktion med uppställning och växling.
|
Talmönster
|
|
Kapitel 4
|
Från addition till multiplikation
|
Multiplikation med 2.
|
Multiplikation med 10.
|
Multiplikation med 5.
|
|
|
Kapitel 5
|
Delnings-division
|
Innehålls-division
|
Tal i bråkform.
|
.
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
