Tyska 8 planering ht 2016

Kunskaperna i tyska från tidigare läsår byggs på. Boken som vi använder är "Genau"för åttan, fortsättningen på den lärobok som användes förra året. Boken utgör bas för tyskan vi lär oss, men det är självklart att också datorn används, till exempel för fördjupat faktafinnande på Internet runt sådant vi har berört på lektionstid. Teman kommer att vara till exempel vägvisning och en inblick i kökstyskan. Det kommer att vara två prov under höstterminen, prov i anslutning till vilka det, förutom att glosor och grammatik och grammatik prövas, också ges tillfälle att visa färdigheter inom hör- och läsförståelse, förmåga att tala och att uttrycka sig friare i skrift. Emellertid måste alla komma ihåg att språkinlärning bygger på att man aktivt hämtar in nytt och använder gammalt när man tillämpar det nya; därför är det viktigt att alltid ha med sig läroböcker och dator till lektionerna och att vara aktiv. Också lektionsarbete är en del av betyget. Nyheter från de tysktalande länderna, som två elever varje vecka förbereder och presenterar på svenska, är självklart fortsatt en del av lektionsarbetet.

V 35

Lektion 1

Presentera läraren

Planeringar ut

Böcker ut

Pedagogiskt spel på stationer

Lektion 2

Repetera grammatik

Blick på prepositioner

Gå igenom och repetera klassrumsord och -fraser

I par:

• arbete med kopierad bild av en klassrumssituation; skriv till pratbubblor på tyska

Lektion 3

De första som ska presentera nyheter utses

Skriv ner läxa

Övning att leta upp föremål (relaterat klassrumsord) som gömts i klassrummet och dess omedelbara närhet

LÄXA:

1. werden = bli
2. ich werde = jag blir
3. du wirst = du blir
4. er/es/sie wird = ha/den/det/hon blir
5. wir werden = vi blir
6. ihr werdet = ni blir
7. sie/Sie werden = de/Ni blir
8. besonders = särskilt
9. die Tierversuche = djurförsöken
10. furchtbar = fruktansvärd
11. hassen = hata
12. der Weltraum = världsrymden
13. der Mond = månen
14. zeichnen = teckna
15. neidisch = avundsjuk

     V 36    

Lektion 1

Text 1 A s. 6-7 TB

 - lyssna, läs

Enskilt:

• A1 s. 6 ÖB, A3 s. 7 ÖB, 4 5 s. 8-10 ÖB

Lektion 2

Tillsammans:

• 2 s. 7 ÖB

I par:

• 6 7 s. 11 ÖB 
• översätt texten s. 6-7 TB skriftligt

Lektion 3

Nyheter

Förhör

Skriv ner ny läxa

Tillsammans:

• s. 8-9 TB genomgång, valda övningar

I par:

• övriga övningar s. 8-9 TB; prioritera att få översättning från förra lektionen färdig om ni behöver

LÄXA

1. die Band, -s = bandet, musikgruppen
2. Bass = bas
3. jüngst = yngst
4. der Jüngste = den yngste (mannen/pojken)
5. zurzeit = just nu
6. mögen = tycka om
7. ich mag = jag tycker om
8. du magst = du tycker om
9. er /es/sie mag = han/den/det/hon tycker om
10. wir mögen = ni tycker om
11. ihr mögt = ni tycker om
12. sie/Sie mögen = de/Ni tycker om
13. im Zeugnis = i betyg
14. Nachhilfeunterricht = stödundervisning

15) vergessen = glömma

V 37   

Lektion 1

Text 1 B s. 10-11 TB

• lyssna, läs
• besvara frågorna under 1 s. 11 TB

Grammatik s. 14-16 ÖB

• genomgång
• enskilt arbete

Lektion 2

Nöta böjningen av mögen, även können, dürfen, müssen

Nöta på böjningen av fahren

I par:

• påbörja noggrann översättning av text 1B s. 10-11 TB

Lektion 3

Nyheter

Förhör

Skriva ner ny läxa

I par:

• översättning s. 10-11 TB färdig

Enskilt:

- se första avsnittet av Treffpunkt Berlin https://vimeo.com/40468250 

LÄXA:

1. das Hochhaus, -er+ = höghuset
2. die Realschule = realskolan (årskurs 5-10)
3. ich kann mir vorstellen = jag kan föreställa mig
4. der Flohmarkt = loppmarknaden
5. verrückt = häftig, cool men ursprungligen tokig, galen
6. quatschen = snacka
7. das Handy = mobiltelefonen
8. witzig = rolig
9. treu = trogen
10. ich kann = jag kan
11. du kannst = du kan
12. er/es/ sie kann = han/den/det/hon kan 
13. wir können = vi kan
14. ihr könnt = ni kan
15. sie/Sie können = de/Ni kan

V 38     

Lektion 1

Text 1 D

s. 15 TB

• lyssna och arbeta enligt instruktioner 

I par:

• D2 s. 19 ÖB
• D4 s. 20 ÖB

I tremannalag mot varandra:

- D3 s. 19 ÖB

   Lektion 2

Tillsammans:

• ackusativ, bestämd och obestämd artikel, funktionen hos kasus ackusativ; genomgång, arbete med övningar

I grupper om tre:

-skapa korta filmer, vilka mailas till läraren, där givna föremål uppträder som subjekt och ackusativobjekt, förevisat i en fysisk verklighet, kommenterat på riktig tyska

Lektion 3

Nyheter

Förhör

Skriva ner ny läxa

Enskilt:

• läs de extensiva texterna s. 16-19 TB
• använd Internet för att ta reda på mer om Frankfurt, staden som vi mötte i text 1D

LÄXA:

1. die Landschaft, -en = landskapet
2. die Eltern = föräldrarna
3. der Storch, -e+ = storken
4. der See, -n = sjön
5. radeln = cykla
6. das Rad, - er+ = cykeln
7. die Ausrüstung, - en = utrustningen
8. das Feeling = känslan
9. dürfen = få (tillåtelse att)
10. ich darf = jag får
11. du darfst = du får
12. er/es/sie darf = han/den/det/hon får
13. wir dürfen = vi får
14. ihr dürft = ni får
15. sie/Sie dürfen = de/Ni får

V 39    

Lektion 1

Text 2A s. 21 TB

• lyssna, läs
• översätt hela texten och gör uppgifterna 1 och 2 s. 21 TB i par

I par:

• gå in på https://www.willkommen-oesterreich.at diskutera, så mycket som möjligt på tyska, vilken av semesterresorna som verkar mest attraktiv för er 

Lektion 2

Arbete med ackusativ, s 21-26 ÖB, en del enskilt/ i par, en del tillsammans

Lektion 3

Nyheter

Förhör

Skriva ner ny läxa

Enskilt:

• läs s. 28-29 TB
• använd Internet för att hitta musik av Mozart och lyssna på; skriv några meningar om vad du tycker om den musiken, och varför du föredrar den framför någon annan eller tvärtom - ord till understöd ges

LÄXA:

1. der Löffel, - = skeden
2. der Esslöffel, - = matskeden
3. der Teelöffel, - = teskeden
4. das Ei, - er = ägget
5. erhitzen = smälta, även värma upp
6. rühren = röra ihop
7. giessen= hälla
8. streuen = strö
9. backen = baka 
10. die Gasse, - n = gränden
11. die Burg, - en = borgen
12. der Dom = domkyrkan
13. suchen = leta efter
14. die Süssigkeit, - en = sötsakerna
15. die Festung, -en = fästningen

V 40     

Lektion 1

Text 2B s. 22 TB

• lyssna, läs

I par:

• översätt noga
• repetera hur man hittar i en stad 
• gå in på https://www.willkommen-oesterreich.at och ta reda på vad mer det finns för sevärdheter i Salzburg; skapa dialoger där ni visar vägen från en attraktion till en annan

Lektion 2

Text 2 E s. 26-27 TB

• lyssna, läs, översätt noga

Mer ord som hör till recept och matlagning

Enskilt:

• översätt recept till tyska 

Lektion 3

Nyheter

Förhör

Skriv ner ny läxa 

Enskilt:

• övningarna B1 B2 B3 s. 27-29 ÖB

LÄXA:

1. die Sahne = grädden
2. der Puderzucker = florsockret
3. der Zucker = sockret
4. das Mehl = mjölet
5. die Hasselnuss, -e+ = hasselnöten
6. das Backpulver = bakpulvret
7. reiben = riva
8. gerieben = riven
9. Eier trennen = skilja äggula från äggvita
10. schaumig = skummig
11. Eiklar = äggvita
12. der Topf, - e+ = kastrullen
13. das Wasserbad = vattenbadet
14. braten = steka
15. backen = baka 

V 41     

Lektion 1

2C- 2D 

• lyssna, läs, gör uppgifterna

I grupper om fyra:

• uppgifterna s. 30-33 ÖB

Lektion 2

Repetera djur - hur många kommer ni på? Lista på tavlan.

I par:

 - gå in på https://www.zoovienna.at/media/uploads/dokumente/tiergarten_plan_11_2010_d.pdf  uppgiften är att skapa dialoger där ni utifrån interaktiv karta hittar till olika djur, alternativt till restaurang

• gå in på https://www.zoovienna.at/media/uploads/dokumente/tiergarten_plan_11_2010_d.pdf besvara frågor på tavlan 

Lektion 3

Nyheter 

Förhör

Provinstruktioner genomgång

V 42 

Lektion 1

Plugga till provet

Lektion 2 

Plugga till provet

Lektion 3

PROV skrivdelen

V 43 

Lektion 1

Provets muntliga del:

• indelade grupper om tre är ute i Vaxholm,  filmar en scen på temat vägvisning utifrån stolpar på svenska som de har fått; denna mailas till läraren

Lektion 2

PROV hör- läsförståelse

Lektion 3

PROV uppsatsdelen

V. 45

Lektion 1

I klassrummet:

• se Treffpunkt Berlin avsnitt 2-5 på dator med hörlurar

Utanför klassrummet:

provvisning en i taget

Lektion 2

Grundlig genomgång perfekt 

Enskilt:

• s. 34-41 ÖB

Lektion 3

Skriva ner läxa

Mer om perfekt

Enskilt:

• s. 42-43 ÖB

I grupper:

- SuperBis

LÄXA:

1. am Wochenende = på veckoslutet
2. weg = försvunnen
3. im Wald = i skogen
4. verschwunden = försvunnen
5. gegen = mot
6. ein bisschen = lite
7. der Ausflug = utflykten
8. dauernd = hela tiden
9. suchen = leta
10. ich habe gesucht = jag har letat
11. du hast gesucht = du har letat
12. er/es/sie hat gesucht = han/den/det/hon har letat
13. wir haben gesucht = vi har letat
14. ihr habt gesucht = ni har letat
15. sie/Sie haben gesucht = de/Ni har letat

Vecka 46

Lektion 1

Text 3A s. 32-33 TB

• lyssna, läs
• översätt noga
• uppgifterna 1-2 s. 33 TB

Lektion 2

Text 3B s. 34 TB

• lyssna, läs

I par:

• gör uppgifterna s. 34 TB

I grupper om 4:

• B2 s. 46 ÖB, B3 s. 47 ÖB

Lektion 3

Nyheter

Förhör

Skriva ner ny läxa

Provinstruktioner ut

Tillsammans:

• s. 48-49 ÖB
• s. 35 TB

LÄXA:

1. mein = min
2. dein = din
3. sein =hans, dess
4. ihr = hennes
5. unser = vår
6. euer = er
7. ihr = deras
8. Ihr = Er
9. der Bildschirm = bildskärmen, datorskärmen
10. die Tastatur = tangentbordet
11. der Drucker = skrivaren
12. die Maus = musen, även datormusen
13. die Schülerzeitung, - en = skoltidningen
14. finden = hitta
15. ich habe gefunden = jag har hittat

V 47

Lektion 1

Text 4B s. 41 TB

• lyssna, läs
• prata om grammatiska fenomen i texten 

I par:

• A4 s. 56 ÖB, A5 s. 57 ÖB, B1 B2 s. 58-59 ÖB  
• plugga till provet i mån av tid; var noga med hur övningsuppgifterna kan passas in i pluggandet

Lektion 2

Förhör

Plugga till provet

V 48

Lektion 1

Plugga till provet

Lektion 2

PROV skrivdelen

V 49

Lektion 1

Hör- och läsförståelse

Lektion 2

PROV uppsatsdelen: en påbörjad text i nutid skrivs om till perfekt, var och en skriver en fortsättning

V 50

Lektion 1

PROV muntliga delen:

• par berättar för varandra om vad man har gjort under till exempel höstlovet - struktur ges

muntlig kontroll på perfekt ska bevisas

I klassrummet:

Enskilt:

• läs text 4 D s. 44-46 TB
• nöt personliga pronomen ackusativ

    I par:

• D1 D2 s. 68-69 ÖB
• 1 s. 46 TB

Lektion 2

PROV muntliga delen:

• par berättar för varandra om vad man har gjort under till exempel höstlovet - struktur ges

muntlig kontroll på perfekt ska bevisas

I klassrummet:

Enskilt:

• läs text 4 D s. 44-46 TB
• nöt personliga pronomen ackusativ

    I par:

• D1 D2 s. 68-69 ÖB
• 1 s. 46 TB

Lektion 3

I klassrummet:

- titta på recept på tyskt julgodis på t. ex. http://www.chefkoch.de/rs/s0/weihnachts+bonbons/Rezepte.html och http://www.gutekueche.at/konfiserie-weihnachtsrezepte-rezepte 

Alla översätter minst ett recept

Vilka bakningsintresserade i gruppen är villiga att laga till vad av recepten att ta med till sista veckan? Mycket viktigt att man inte tar något som det är nötter i!

Utanför klassrummet:

- provvisning en i taget 

V 51

Lektion 1

Film om tysk jul https://www.youtube.com/watch?v=wSh1fglctAg

Lektion 2

I klassrummet:

• äta tyskt julgodis som bakningsintresserade i gruppen har lagat och tagit med sig
• göra julkort på tyska

Utanför klassrummet:

- betygsprat en i taget