V 35

Lektion 1

Presentera läraren

Planeringar ut

Böcker ut

Pedagogiskt spel på stationer

Lektion 2

Repetera grammatik

Blick på prepositioner

Gå igenom och repetera klassrumsord och -fraser

I par:

• arbete med kopierad bild av en klassrumssituation; skriv till pratbubblor på tyska

Lektion 3

De första som ska presentera nyheter utses

Skriv ner läxa

Övning att leta upp föremål (relaterat klassrumsord) som gömts i klassrummet och dess omedelbara närhet

LÄXA:

1. werden = bli
2. ich werde = jag blir
3. du wirst = du blir
4. er/es/sie wird = ha/den/det/hon blir
5. wir werden = vi blir
6. ihr werdet = ni blir
7. sie/Sie werden = de/Ni blir
8. besonders = särskilt
9. die Tierversuche = djurförsöken
10. furchtbar = fruktansvärd
11. hassen = hata
12. der Weltraum = världsrymden
13. der Mond = månen
14. zeichnen = teckna
15. neidisch = avundsjuk

     V 36    

Lektion 1

Text 1 A s. 6-7 TB

 - lyssna, läs

Enskilt:

• A1 s. 6 ÖB, A3 s. 7 ÖB, 4 5 s. 8-10 ÖB

Lektion 2

Tillsammans:

• 2 s. 7 ÖB

I par:

• 6 7 s. 11 ÖB 
• översätt texten s. 6-7 TB skriftligt

Lektion 3

Nyheter

Förhör

Skriv ner ny läxa

Tillsammans:

• s. 8-9 TB genomgång, valda övningar

I par:

• övriga övningar s. 8-9 TB; prioritera att få översättning från förra lektionen färdig om ni behöver

LÄXA

1. die Band, -s = bandet, musikgruppen
2. Bass = bas
3. jüngst = yngst
4. der Jüngste = den yngste (mannen/pojken)
5. zurzeit = just nu
6. mögen = tycka om
7. ich mag = jag tycker om
8. du magst = du tycker om
9. er /es/sie mag = han/den/det/hon tycker om
10. wir mögen = ni tycker om
11. ihr mögt = ni tycker om
12. sie/Sie mögen = de/Ni tycker om
13. im Zeugnis = i betyg
14. Nachhilfeunterricht = stödundervisning

15) vergessen = glömma

V 37   

Lektion 1

Text 1 B s. 10-11 TB

• lyssna, läs
• besvara frågorna under 1 s. 11 TB

Grammatik s. 14-16 ÖB

• genomgång
• enskilt arbete

Lektion 2

Nöta böjningen av mögen, även können, dürfen, müssen

Nöta på böjningen av fahren

I par:

• påbörja noggrann översättning av text 1B s. 10-11 TB

Lektion 3

Nyheter

Förhör

Skriva ner ny läxa

I par:

• översättning s. 10-11 TB färdig

Enskilt:

- se första avsnittet av Treffpunkt Berlin https://vimeo.com/40468250 

LÄXA:

1. das Hochhaus, -er+ = höghuset
2. die Realschule = realskolan (årskurs 5-10)
3. ich kann mir vorstellen = jag kan föreställa mig
4. der Flohmarkt = loppmarknaden
5. verrückt = häftig, cool men ursprungligen tokig, galen
6. quatschen = snacka
7. das Handy = mobiltelefonen
8. witzig = rolig
9. treu = trogen
10. ich kann = jag kan
11. du kannst = du kan
12. er/es/ sie kann = han/den/det/hon kan 
13. wir können = vi kan
14. ihr könnt = ni kan
15. sie/Sie können = de/Ni kan

V 38     

Lektion 1

Text 1 D

s. 15 TB

• lyssna och arbeta enligt instruktioner 

I par:

• D2 s. 19 ÖB
• D4 s. 20 ÖB

I tremannalag mot varandra:

- D3 s. 19 ÖB

   Lektion 2

Tillsammans:

• ackusativ, bestämd och obestämd artikel, funktionen hos kasus ackusativ; genomgång, arbete med övningar

I grupper om tre:

-skapa korta filmer, vilka mailas till läraren, där givna föremål uppträder som subjekt och ackusativobjekt, förevisat i en fysisk verklighet, kommenterat på riktig tyska

Lektion 3

Nyheter

Förhör

Skriva ner ny läxa

Enskilt:

• läs de extensiva texterna s. 16-19 TB
• använd Internet för att ta reda på mer om Frankfurt, staden som vi mötte i text 1D

LÄXA:

1. die Landschaft, -en = landskapet
2. die Eltern = föräldrarna
3. der Storch, -e+ = storken
4. der See, -n = sjön
5. radeln = cykla
6. das Rad, - er+ = cykeln
7. die Ausrüstung, - en = utrustningen
8. das Feeling = känslan
9. dürfen = få (tillåtelse att)
10. ich darf = jag får
11. du darfst = du får
12. er/es/sie darf = han/den/det/hon får
13. wir dürfen = vi får
14. ihr dürft = ni får
15. sie/Sie dürfen = de/Ni får

V 39    

Lektion 1

Text 2A s. 21 TB

• lyssna, läs
• översätt hela texten och gör uppgifterna 1 och 2 s. 21 TB i par

I par:

• gå in på https://www.willkommen-oesterreich.at diskutera, så mycket som möjligt på tyska, vilken av semesterresorna som verkar mest attraktiv för er 

Lektion 2

Arbete med ackusativ, s 21-26 ÖB, en del enskilt/ i par, en del tillsammans

Lektion 3

Nyheter

Förhör

Skriva ner ny läxa

Enskilt:

• läs s. 28-29 TB
• använd Internet för att hitta musik av Mozart och lyssna på; skriv några meningar om vad du tycker om den musiken, och varför du föredrar den framför någon annan eller tvärtom - ord till understöd ges

LÄXA:

1. der Löffel, - = skeden
2. der Esslöffel, - = matskeden
3. der Teelöffel, - = teskeden
4. das Ei, - er = ägget
5. erhitzen = smälta, även värma upp
6. rühren = röra ihop
7. giessen= hälla
8. streuen = strö
9. backen = baka 
10. die Gasse, - n = gränden
11. die Burg, - en = borgen
12. der Dom = domkyrkan
13. suchen = leta efter
14. die Süssigkeit, - en = sötsakerna
15. die Festung, -en = fästningen

V 40     

Lektion 1

Text 2B s. 22 TB

• lyssna, läs

I par:

• översätt noga
• repetera hur man hittar i en stad 
• gå in på https://www.willkommen-oesterreich.at och ta reda på vad mer det finns för sevärdheter i Salzburg; skapa dialoger där ni visar vägen från en attraktion till en annan

Lektion 2

Text 2 E s. 26-27 TB

• lyssna, läs, översätt noga

Mer ord som hör till recept och matlagning

Enskilt:

• översätt recept till tyska 

Lektion 3

Nyheter

Förhör

Skriv ner ny läxa 

Enskilt:

• övningarna B1 B2 B3 s. 27-29 ÖB

LÄXA:

1. die Sahne = grädden
2. der Puderzucker = florsockret
3. der Zucker = sockret
4. das Mehl = mjölet
5. die Hasselnuss, -e+ = hasselnöten
6. das Backpulver = bakpulvret
7. reiben = riva
8. gerieben = riven
9. Eier trennen = skilja äggula från äggvita
10. schaumig = skummig
11. Eiklar = äggvita
12. der Topf, - e+ = kastrullen
13. das Wasserbad = vattenbadet
14. braten = steka
15. backen = baka 

V 41     

Lektion 1

2C- 2D 

• lyssna, läs, gör uppgifterna

I grupper om fyra:

• uppgifterna s. 30-33 ÖB

Lektion 2

Repetera djur - hur många kommer ni på? Lista på tavlan.

I par:

 - gå in på https://www.zoovienna.at/media/uploads/dokumente/tiergarten_plan_11_2010_d.pdf  uppgiften är att skapa dialoger där ni utifrån interaktiv karta hittar till olika djur, alternativt till restaurang

• gå in på https://www.zoovienna.at/media/uploads/dokumente/tiergarten_plan_11_2010_d.pdf besvara frågor på tavlan 

Lektion 3

Nyheter 

Förhör

Provinstruktioner genomgång

V 42 

Lektion 1

Plugga till provet

Lektion 2 

Plugga till provet

Lektion 3

PROV skrivdelen

V 43 

Lektion 1

Provets muntliga del:

• indelade grupper om tre är ute i Vaxholm,  filmar en scen på temat vägvisning utifrån stolpar på svenska som de har fått; denna mailas till läraren

Lektion 2

PROV hör- läsförståelse

Lektion 3

PROV uppsatsdelen

V. 45

Lektion 1

I klassrummet:

• se Treffpunkt Berlin avsnitt 2-5 på dator med hörlurar

Utanför klassrummet:

provvisning en i taget

Lektion 2

Grundlig genomgång perfekt 

Enskilt:

• s. 34-41 ÖB

Lektion 3

Skriva ner läxa

Mer om perfekt

Enskilt:

• s. 42-43 ÖB

I grupper:

- SuperBis

LÄXA:

1. am Wochenende = på veckoslutet
2. weg = försvunnen
3. im Wald = i skogen
4. verschwunden = försvunnen
5. gegen = mot
6. ein bisschen = lite
7. der Ausflug = utflykten
8. dauernd = hela tiden
9. suchen = leta
10. ich habe gesucht = jag har letat
11. du hast gesucht = du har letat
12. er/es/sie hat gesucht = han/den/det/hon har letat
13. wir haben gesucht = vi har letat
14. ihr habt gesucht = ni har letat
15. sie/Sie haben gesucht = de/Ni har letat

Vecka 46

Lektion 1

Text 3A s. 32-33 TB

• lyssna, läs
• översätt noga
• uppgifterna 1-2 s. 33 TB

Lektion 2

Text 3B s. 34 TB

• lyssna, läs

I par:

• gör uppgifterna s. 34 TB

I grupper om 4:

• B2 s. 46 ÖB, B3 s. 47 ÖB

Lektion 3

Nyheter

Förhör

Skriva ner ny läxa

Provinstruktioner ut

Tillsammans:

• s. 48-49 ÖB
• s. 35 TB

LÄXA:

1. mein = min
2. dein = din
3. sein =hans, dess
4. ihr = hennes
5. unser = vår
6. euer = er
7. ihr = deras
8. Ihr = Er
9. der Bildschirm = bildskärmen, datorskärmen
10. die Tastatur = tangentbordet
11. der Drucker = skrivaren
12. die Maus = musen, även datormusen
13. die Schülerzeitung, - en = skoltidningen
14. finden = hitta
15. ich habe gefunden = jag har hittat

V 47

Lektion 1

Text 4B s. 41 TB

• lyssna, läs
• prata om grammatiska fenomen i texten 

I par:

• A4 s. 56 ÖB, A5 s. 57 ÖB, B1 B2 s. 58-59 ÖB  
• plugga till provet i mån av tid; var noga med hur övningsuppgifterna kan passas in i pluggandet

Lektion 2

Förhör

Plugga till provet

V 48

Lektion 1

Plugga till provet

Lektion 2

PROV skrivdelen

V 49

Lektion 1

Hör- och läsförståelse

Lektion 2

PROV uppsatsdelen: en påbörjad text i nutid skrivs om till perfekt, var och en skriver en fortsättning

V 50

Lektion 1

PROV muntliga delen:

• par berättar för varandra om vad man har gjort under till exempel höstlovet - struktur ges

muntlig kontroll på perfekt ska bevisas

I klassrummet:

Enskilt:

• läs text 4 D s. 44-46 TB
• nöt personliga pronomen ackusativ

    I par:

• D1 D2 s. 68-69 ÖB
• 1 s. 46 TB

Lektion 2

PROV muntliga delen:

• par berättar för varandra om vad man har gjort under till exempel höstlovet - struktur ges

muntlig kontroll på perfekt ska bevisas

I klassrummet:

Enskilt:

• läs text 4 D s. 44-46 TB
• nöt personliga pronomen ackusativ

    I par:

• D1 D2 s. 68-69 ÖB
• 1 s. 46 TB

Lektion 3

I klassrummet:

- titta på recept på tyskt julgodis på t. ex. http://www.chefkoch.de/rs/s0/weihnachts+bonbons/Rezepte.html och http://www.gutekueche.at/konfiserie-weihnachtsrezepte-rezepte 

Alla översätter minst ett recept

Vilka bakningsintresserade i gruppen är villiga att laga till vad av recepten att ta med till sista veckan? Mycket viktigt att man inte tar något som det är nötter i!

Utanför klassrummet:

- provvisning en i taget 

V 51

Lektion 1

Film om tysk jul https://www.youtube.com/watch?v=wSh1fglctAg

Lektion 2

I klassrummet:

• äta tyskt julgodis som bakningsintresserade i gruppen har lagat och tagit med sig
• göra julkort på tyska

Utanför klassrummet:

- betygsprat en i taget