Musik år 4

Vi träffas i musiksalen varje vecka för att träna musik tillsammans. Vi sjunger och spelar olika instrument, lyssnar på och pratar om musik och hur den används i olika sammanhang.

Musik i fyran

Syfte och mål med undervisningen

Musik som estetisk uttrycksform är en viktig del i människors sociala gemenskap och kan påverka individens identitetsutveckling. Genom undervisningen i ämnet musik ska eleverna ges förutsättningar att utveckla olika musikaliska förmågor.

Centralt innehåll

Undervisningens centrala innehåll handlar om musicerande, musikskapande, sammanhang och funktioner.

Undervisning

I musikundervisningen under höstterminen 2011 kommer vi att arbeta med följande arbetsområden:

Musik och bildskapande, musik och rörelse. Hur de olika estetiska uttrycken kan samspela. Musik för olika syften. Svenska traditionella jul- och Luciasånger. Elevernas önske-musik. Vi lyssnar och sjunger tillsammans de låtar som eleverna önskar.

I musikundervisningen i åk 4 kommer eleven utveckla sin förmåga och kunskaper:

• om olika musikaliska genres.
• att aktivt lyssna och reflektera kring musik. Reflektion genom bildskapande, dans, rörelse, texter och samtal.
• kring vårt svenska historiska musikarv. Vi sjunger svenska sånger som speglar våra traditioner.
• om musik för olika syften.
• om gemensamt musicerande.

Bedömning

Följande kommer att bedömas:

• elevens delaktighet i diskussioner, reflektioner och musicerande
• elevens skrifliga och estetiskt framställda produktion, enskilt och tillsammans med andra

Så här bedöms eleven:

• Genom lärarens observationer av elevens delaktighet i dikusssioner , reflektioner samt musicerande
• Genom lärarens analys av elevens skriftliga och estetiska produktion

Läroplanskopplingar

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljder, perioder och kompmodeller.
• Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang.
• Musik till sammans med bild, text och dans. Hur olika estetiska uttryck kan samspela.
• Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag.