Syskonreligionerna

Visste du att det finns så stora likheter mellan judendom, kristendom och islam att de ibland kallas för syskonreligioner? Det gemensamma ursprunget i Abraham gör också att de kallas för de abrahamitiska religionerna. I det här arbetsområdet ska vi repetera kristendomen och lära oss mer om de två andra två syskonreligionerna - judendom och islam. Vi kommer att lära oss mer om religionernas heliga byggnader, heliga skrifter, traditioner, högtider och ceremonier. Vi jämför även religionerna för att upptäcka likheter och skillnader.

UNDERVISNING

Under detta arbetsområdet kommer du att:

• få lära dig att förstå och använda ord och begrepp för att kunna förklara, beskriva, diskutera och resonera kring frågor som rör arbetsområdet. 
• enskilt och gemensamt få läsa faktatexter samt se på filmer om de tre religionerna.
• i samband med läsning av faktatexter muntligt samt skriftligt få sammanfatta dina kunskaper om de tre religionerna.
• få träna på att se likheter och skillnader mellan religionerna samt beskriva samband inom respektive religion.

BEDÖMNING

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• Resonera om likheter och skillnader mellan de olika religionerna då det gäller heliga byggnader, levnadsregler och traditioner.
• Visa på samband mellan religiösa uttryck och centrala tankegångar inom religionerna kristendom, judendom och islam.
• Resonera om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och livsåskådningar kan betyda för olika människor.
• Söka information om religioner och använda olika typer av källor samt resonera om informationens och källornas användbarhet.

REDOVISNING

Du visar dina förmågor genom att:

• beskriva vilka traditioner, högtider och ceremonier firas och uppmärksammas inom kristendom, judendom och islam.
• redovisa vad respektive religions tro innebär för människors sätt att leva.
• vilka likheter och skillnader (heliga byggnader, ritualer och levnadsregler) det finns mellan kristendom, judendom och islam.
• genomföra de bedömningsuppgifter som du får under arbetsområdet.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
• kan samspela i möten med andra människor utifrån kunskap om likheter och olikheter i livsvillkor, kultur, språk, religion och historia,

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Centralt innehåll

• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
• Begreppen religion och livsåskådning.
• Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.
• Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.
• Några etiska begrepp, till exempel rätt och orätt, jämlikhet och solidaritet.
• Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.

Uppgifter

Islam - Högtider

Efter att ha sett filmklippet Islam - Högtider ska du svara på dessa frågor. Tänk på att svara med hela meningar.

1. Firas Eid al-fitr och Eid al-adha olika i olika delar av världen? Hur?

2. Jämför med högtider i din religion/andra religioner. Vilka likheter/ skillnader finns?

3. Vilken högtid är viktigast inom Islam? Varför då?

4. Firar män och kvinnor högtiderna på samma sätt? Vilka roller har män och kvinnor under högtiderna och i förberedelserna till högtiderna?

5. Hur tar sig islams centrala tankegångar sig uttryck i Islams högtider och traditioner?

6. Sammanfatta med egna ord vad du har lärt dig efter tt ha sett filmen. Svara med hela meningar.

Vi tittar på världsreligionerna - Islam

Svara på dessa frågor efter att ha sett filmen. Svara med hela meningar.

1. Vad betyder islam?

2. Vad betyder muslim?

3. Varför är Jerusalem en helig stad för muslimer?

4. Varför vänder man sig mot Mekka när man ber?

5. Hur är synen på Jesus, Moses och Abraham inom islam?

6. Vad är skillnaden mellan sunni- och shiamuslimer?

7. Vilka likheter och skillnader mellan olika religioner kan du komma på?

8. För att komma närmare sin gud finns det olika sätt som människor världen över använder. Kan du ge några exempel?

9. Vilka skäl kan det finnas för människor att tro? Ge gärna några olika exempel.

10. Nämn tre-fyra saker som du kommer ihåg från filmen. Varför tror du

att du minns just dessa?

Muslimska högtider och viktiga ceremonier

Läs sidorna 80-83 i Upptäck Religion. Vilka muslimska högtider firas inom Islam och vad kännetecknar dessa? Beskriv hur man firar dem, när de firas och varför de firas.

Islam

Titta på filmen Vi tittar på världsreligionerna - Islam Fundera på frågorna här nedan medans du tittar på filmen. Vad betyder islam? Vad betyder muslim? Varför är Jerusalem en helig stad för muslimer? Varför vänder man sig mot Mekka när man ber? Hur är synen på Jesus, Moses och Abraham inom islam?

Judendom

Titta på filmklippet för dig själv. Svara därefter på dessa frågor enskilt.

1. Vad är Tanakh och vad finns i den?

2. Vad är Tora?

3. Vem är Abraham?

4. Vad heter judendomens gudstjänstlokal?

5. Vad är en rabbin?

6. Vad är kosher?

7. Vad är bar och bat mitzva?

8. Välj ut 5 andra ord/begrepp som du fick höra förutom de som står här ovan som du tycker är viktiga för att kunna berätta om judendomen. Skriv ner orden samt tillhörande förklaringar.

Judendom, förklara och resonera

1. Vilka likheter har Tanakh och Bibeln? Förklara så utförligt du kan.

2. Varför ser judar sig som ett utvalt folk? Förklara så utförligt du kan.

Judendomen - begrepp

Titta på bilderna i dokumentet. På vilket sätt har dessa bilder med judendomen och livet som jude att göra?

Tänk på att du ska svara med hela meningar.

Mose – Egypten och de tio plågorna

Film: Mose – Egypten och de tio plågorna

1. Vad är Bibeln för bok?

2. Vem var Farao?

3. Vilka var israeliterna? Hur var deras liv i Egypten?

4. När Faraos dotter hittade Mose i vassen fick han stanna och bo hos dem i palatset, varför tror du att han fick det?

5. Varför tyckte Farao illa om israeliterna, tror du?

6. Farao bestämde att det bara var flickebarn som fick leva och inte pojkar, varför tror du han bestämde det?

7. Varför flydde Mose ut i öknen?

8. Varför ville inte Farao låta israeliterna gå?

9. Vad ska den brinnande busken representera?

10. Varför släppte Gud lös de tio plågorna över Egypten?

11. Vilka var de tio plågorna?

Judiska högtider

Svara på frågorna med hela meningar.

1. Vilken historisk judisk händelse firar man på Chanukka?
2. När infaller Chanukka?
3. Vad gör man under Chanukka?
4. När infaller Pesach?
5. Vilken historisk judisk händelse firar man på Pesach?
6. Vad gör man under Pesach?
7. Vad äter man och symboliserar maten under Pesach? Ge exempel.
8. Jämför en av de judiska högtiderna med en av de kristna högtiderna, påsk eller jul. Vad finns det för likheter, vad finns det för skillnader?

Judendomen - Tro och identitet

Svara på frågorna med hela meningar.

Film Judendomen - Tro och identitet

• Hur är det att leva som jude/judinna i Sverige enligt ungdomarna?

• Hur viktig är familjen inom judendomen enligt ungdomarna?

• Vad är meningen med livet enligt ungdomarna i filmen?

• Vad är meningen med livet enligt dig? Förklara hur du tänker.

Resonera om skillnader och likheter mellan en religion och en idrottsklubb

• Kan klubben vara helig för anhängarna på samma sätt som att en religion kan vara det? Gäller samma slags regler och normer i idrottsklubben som i religionen?