Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Adams Karta och klimatzoner
Innehåll
Syfte
Kopplingar till läroplan
- Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,
- Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
- Syfte analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
- Syfte utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
- Syfte göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
Centralt innehåll
Kopplingar till läroplan
- Livsmiljöer Jordens klimat- och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar människors levnadsvillkor.
- Geografins metoder, begrepp och arbetssätt Namn och läge på världsdelarnas viktigare länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter.
- Geografins metoder, begrepp och arbetssätt Kartan och dess uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och olika skalor. Topografiska och olika tematiska kartor.
- Geografins metoder, begrepp och arbetssätt Metoder för att samla in, bearbeta, värdera och presentera geografiska data, till exempel om klimat, hälsa och handel, med hjälp av kartor, geografiska informationssystem (GIS) och geografiska verktyg som finns tillgängliga på internet, till exempel satellitbilder.
- Geografins metoder, begrepp och arbetssätt Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
- Miljö, människor och hållbarhetsfrågor Sårbara platser och naturgivna risker och hot, till exempel översvämningar, torka och jordbävningar, och vilka konsekvenser det får för natur- och kulturlandskapet.
- Miljö, människor och hållbarhetsfrågor Intressekonflikter om naturresurser, till exempel om tillgång till vatten och mark.
Konkretisering
Detta geografiområde behandlar jordens klimat- och vegetationszoner och hur klimatet påverkar människors liv.
Världsdelarnas viktigaste länder, vatten, öar, berg, regioner och orter är något vi behandlar i alla områden i SO-undervisningen. I detta geografiområde fokuserar vi extra på just detta.
Under detta område ska eleven lära sig att använda en karta, både genom att studera en atlas men även kartor online. Under området kommer vi att undersöka kartor som ger olika former av information.
Undervisning/arbetssätt
Diskussioner och samtal i smågrupper och helkass.
Föreläsningar
Filmklipp
Arbete med praktiska och teoretiska uppgifter enskilt eller tillsammans med andra.
Bedömning
Bedömningen kommer att ske kontinuerligt under arbetes gång samt efter att arbetet avslutats och i form av en samlad bedömning. Det som kommer bedömas är:
Elevens kunskaper i ämnet.
Elevens resonemang om orsaker till och konsekvenser av klimat och vegetation i olika delar av världen.
Elevens förmåga att undersöka omvärlden med hjälp av kartor och andra geografiska källor.
Elevens förmåga att använda begrepp som är kopplade till arbetsområdet.
Matriser
Kartan och klimatzoner
| På väg mot målen | Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|---|
|
Ämneskunskaper som är
Ämneskunskaper om kartans uppbyggnad, vegetation, klimat och dess samspel med människan.
|
Ofullständiga
|
Grundläggande
|
Goda
|
Mycket goda
|
|
Ämneskunskaper som är
Ämneskunskaper om världsdelarnas namngeografi samt storleksförhållande mellan och läge på tex. världsdelar hav, länder.
|
Ofullständiga
|
Grundläggande
|
Går ej att nå under detta område
|
Går ej att nå under detta område
|
|
För resonemang som är
|
Resonemang saknas
|
Enkla
|
Relativt väl utvecklade
|
Välutvecklade och nyanserade
|
|
Undersöker omvärlden på ett
|
Ofullständigt sätt
|
Fungerande sätt
|
Relativt väl fungerande sätt
|
Väl fungerande sätt
|
|
Använder ämnesrelaterade begrepp
|
Inte alls eller i fel sammanhang.
|
På ett i huvudsak fungerade sätt
|
På ett relativt väl fungerade sätt.
|
På ett väl fungerande sätt.
|
