Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Biologi: Växter Lgr11

Skapad 2016-08-24 14:24 i Kristinebergskolan Oskarshamn
Grundskola 7 Biologi

Syftet med arbetsområdet/undervisningen är: Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förtrogenhet med biologins begrepp, modeller och teorier samt förståelse för hur dessa utvecklas i samspel med erfarenhet från undervisningar av naturen och människan. Vidare ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar förmågan att samtala om, tolka och framställa texter och olika estetiska uttryck med naturvetenskapligt innehåll.

Innehåll

Kursplan i ämnet

Kopplingar till läroplan

  • Gr lgr11
    Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
  • Bi
    Syfte genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
  • Bi
    Syfte använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Arbetssätt och undervisning

  • Lärarledda genomgångar om cellens uppbyggnad, fotosyntes, växtens uppbyggnad, organismernas gruppering. Carl von Linnés arbete.
  • Eget arbete.
  • Laborationer: Mikroskopanvändning
  • Litteratur: PULS biologibok sid.16-19, 74-98, olika floror och film.

Visa vad du lärt dig

  • Redovisning av det egna arbetet både muntligt och skriftligt
  • Slutuppgift om växtens näringsupptag och fotosyntes

Tidsram

Vi kommer att jobba med detta område v. 34-36

Bedömning

Delar ur kunskapskrav för 9, se matris

Matriser

Bi
Biologi: Växter Lgr11

Redovisning av växt
Du kan använda naturvetenskaplig information för att skapa enkla texter.
Du kan använda naturvetenskaplig information för att skapa utvecklade texter.

Växtens näringsupptag och fotosyntes
Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp, modeller och teorier.
Eleven har goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp, modeller och teorier.
Eleven har mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av biologins begrepp, modeller och teorier.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: