Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
4 - 6
Lampett
Skräddarbacksskolan, Borlänge · Senast uppdaterad: 23 april 2018
Formge och tillverka din egen lampett, ett klassiskt bruksföremål. Lär dig om olika material och deras egenskaper och användningsområden. Få kunskap om olika färger, former och symboler vad de kan symbolisera.
Tidsplan 8-10 x 80min
Lektion 1
Bildspelet "Förmågan att tolka slöjdföremåls uttryck"
Planering av lampetten.
Eleven ska motivera sina val. färg, form och symboler i loggboken och för klassen.
Lektion 2
Genomgång såglåda, hyvel och kontursåg.
Eleven skriver i sin loggbok och klistrar in nya verktyg i sin verktygslista.
Lektion 3
Genomgång skruvning.
Eleverna skruvar ihop sina lampetter med stöd av instruktionsfilmen och kamraters hjälp.
Eleven skriver i sin loggbok och klistrar in nya verktyg i sin verktygslista.
Lektion 4
Genomgång målarrum.
Eleverna målar sina lampetter.
Genomgång Ljusmanschett. Eleverna tillverkar ljusmanschetter med stöd av instruktionsfilmen och kamraters hjälp.
Eleven skriver i sin loggbok och klistrar in nya verktyg i sin verktygslista.
Lektion 5
Genomgång ljuspipa och mässingens egenskaper. Eleverna tillverkar en ljuspipa med stöd av instruktionsfilmen och kamraters hjälp.
Eleven skriver i sin loggbok och klistrar in nya verktyg i sin verktygslista.
Lektion 6
Genomgång montering av ljuspipa, tavelhängare och hur man skär, slipar och monterar spegeln.
Eleven skriver i sin loggbok och klistrar in nya verktyg i sin verktygslista.
Lektion 7
Eleverna gör uppgiften "two stars and a wish" samt tolkar uttrycket på kamratens lampett.
Läroplanskopplingar
Läroplan (1)
kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
Syfte (4)
formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
Centralt innehåll (9)
Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
Hur symboler och färger används inom barn- och ungdomskulturer och vad de signalerar.
