Se bifogad instruktion. Men du ska fundera lite på vad du får i dig under 1-2 veckor (får gärna vara längre).

Kosthållning

Källanalys för 

<p>BIOLOIGI 2</p>
<p>Under respektive avsnitt finns det ett dokument som heter <strong>Block</strong> d&auml;r delar av det centrala inneh&aring;llet presenteras och&nbsp;hur vi arbetar med det p&aring; lektioner.</p>
<p>I materialet hittar du &auml;ven<a href="https://halmstad-my.sharepoint.com/personal/marlar7816_skynet_halmstad_se/_layouts/15/guestaccess.aspx?guestaccesstoken=XoQbeS9qUt25xRCfw6dMgHdqXY6D8ipjTmghfcvrZQM%3d&amp;folderid=2_07a59954b3f0944c8a5a23f08484acf7e&amp;rev=1" target="_blank" rel="noopener noreferrer">&nbsp;<strong>laborationer</strong></a>, som vi arbetar med p&aring; speciella tillf&auml;llen.</p>
<p>Ut&ouml;ver detta hittar du&nbsp;en <strong>kursplanering </strong>(<a href="https://halmstad.sharepoint.com/sites/kattegattgymnasiet/undervisning/na14bbiobio02/Delade%20dokument/Veckoplanering%20Bi2%20NA14b.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">NA14b</a>, <a href="https://halmstad.sharepoint.com/sites/kattegattgymnasiet/undervisning/na14cbiobio02/Delade%20dokument/Veckoplanering%20Bi2%20NA14c.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">NA14c</a>)&nbsp;som visar vad vi kommer arbeta med vecka f&ouml;r vecka. Planeringen inneh&aring;ller information om vilka avsnitt som b&ouml;r l&auml;sas i boken.</p>
<p>Under kursens g&aring;ng &auml;r det bra om du g&ouml;r avsnittsdiagnoserna i den <a href="http://www.gleerupslms.se" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><strong><span style="color: #0066cc;">digitala boken</span></strong></a>. (&Ouml;ppnas i Crome)</p>
<h3><a href="https://halmstad-my.sharepoint.com/personal/marlar7816_skynet_halmstad_se/_layouts/15/guestaccess.aspx?guestaccesstoken=Fr4e3zjAN4bpW%2f2Hrr0yVyzaukNKVbuJCEvufbbmNww%3d&amp;folderid=2_0789661d2320646fb86a2771c6dfc0a0a&amp;rev=1" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Block 1 - Celler mm</a><br /><a href="https://halmstad-my.sharepoint.com/personal/marlar7816_skynet_halmstad_se/_layouts/15/guestaccess.aspx?guestaccesstoken=96mz9agnusR0g0PTKPw8%2b5yu6xuwdkUVrxdYWPrlU%2fU%3d&amp;folderid=2_02f5fd6ea193a48bd94ee39cb91bfc684&amp;rev=1" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Block 2 - V&auml;xter och svampar</a><br />Block 3 - Matspj&auml;lkning <a href="https://halmstad.sharepoint.com/sites/kattegattgymnasiet/undervisning/na14bbiobio02/Delade%20dokument/Forms/AllItems.aspx?id=%2Fsites%2Fkattegattgymnasiet%2Fundervisning%2Fna14bbiobio02%2FDelade%20dokument%2FBlock%203%20%2D%20Matspj%C3%A4lkningen" target="_blank" rel="noopener noreferrer">NA14b </a>och <a href="https://halmstad.sharepoint.com/sites/kattegattgymnasiet/undervisning/na14cbiobio02/Delade%20dokument/Forms/AllItems.aspx?id=%2Fsites%2Fkattegattgymnasiet%2Fundervisning%2Fna14cbiobio02%2FDelade%20dokument%2FBlock%203%20%2D%20Matspj%C3%A4lkningen" target="_blank" rel="noopener noreferrer">NA14c</a><br />Block 4 - V&auml;vnader <a href="https://halmstad.sharepoint.com/sites/kattegattgymnasiet/undervisning/na14bbiobio02/Delade%20dokument/Block%204%20-%20V%C3%A4vnader" target="_blank" rel="noopener noreferrer">NA14b </a>och <a href="https://halmstad.sharepoint.com/sites/kattegattgymnasiet/undervisning/na14cbiobio02/Delade%20dokument/Block%204%20-%20V%C3%A4vnader" target="_blank" rel="noopener noreferrer">NA14c</a><br />Block 5 - Cirkulation <a href="https://halmstad.sharepoint.com/sites/kattegattgymnasiet/undervisning/na14bbiobio02/Delade%20dokument/Block%205%20-%20Cirkulation" target="_blank" rel="noopener noreferrer">NA14b </a>och <a href="https://halmstad.sharepoint.com/sites/kattegattgymnasiet/undervisning/na14cbiobio02/Delade%20dokument/Block%205%20-%20Cirkulation" target="_blank" rel="noopener noreferrer">NA14c</a><br />Block 6 - Sinnen och kommunikation&nbsp; <a href="https://halmstad.sharepoint.com/sites/kattegattgymnasiet/undervisning/na14bbiobio02/Delade%20dokument/Block%206%20-%20Sinnen%20och%20kommunikation" target="_blank" rel="noopener noreferrer">NA14b </a>och <a href="https://halmstad.sharepoint.com/sites/kattegattgymnasiet/undervisning/na14cbiobio02/Delade%20dokument/Block%206%20-%20Sinnen%20och%20kommunikation" target="_blank" rel="noopener noreferrer">NA14c</a><br />Block 7 - Sex och m&auml;nniskans livscykel (Projekt) NA14b och NA14c<br />Block 8 - Etik (Projekt)</h3>
<h3>&nbsp;Hur mycket av dina celler &auml;r DU? (<a href="http://www.bbc.com/earth/story/the-making-of-me-and-you" target="_blank" rel="noopener noreferrer">l&auml;nk</a>)</h3>
<h3>&nbsp;</h3>

BIOBIO02

Biologi

BI2 med LrM

Kunskaper om biologins begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder samt förståelse av hur dessa utvecklas.

Förmåga att analysera och söka svar på ämnesrelaterade frågor samt att identifiera, formulera och lösa problem. Förmåga att reflektera över och värdera valda strategier, metoder och resultat.

Förmåga att planera, genomföra, tolka och redovisa<br/>fältstudier, experiment och observationer samt förmåga att hantera material och utrustning.

Kunskaper om biologins betydelse för individ och samhälle.

Förmåga att använda kunskaper i biologi för att kommunicera samt för att granska och använda information.

Cellers livscykler och differentiering, utveckling från ägg till vuxen. Cellers kommunikation.

Celldelars funktion. Livsprocesser och regleringen av dem, till exempel fotosyntes, metabolism och transport över membran. Evolutionärt perspektiv på molekylärbiologi.

Cell- och molekylärbiologins användningsområden. Möjligheter, risker och etiska frågor.

Fysiologi hos människan och andra djur. Organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samspel. Hormonsystemets och nervsystemets reglering av organismen.

Samband mellan evolution och organismernas funktionella byggnad och livsprocesser.

Immunsystem, smittspridning och infektion. Virus byggnad, funktion och reproduktion.

Mikroorganismer och deras betydelse för hälsa och sjukdom. Antibiotika och evolutionära processer.

Samband mellan levnadsförhållanden, hälsa och sjukdom. Etik i medicinska frågor.

Vad som händer i kroppen under menstruation, förälskelse, sex och graviditet. Hur sexuellt överförbara sjukdomar och oönskade graviditeter kan förebyggas.

Livscykler och fysiologi hos växter och svampar.

Användning av modern utrustning vid fysiologiska undersökningar och laborationer.

Modeller och teorier som idealiseringar av verkligheten. Modellers och teoriers giltighetsområden samt hur de kan utvecklas, generaliseras eller ersättas av andra modeller och teorier över tid.

Avgränsning och studier av problem och frågor med hjälp av biologiska resonemang.

Det experimentella arbetets betydelse för att testa, omvärdera och revidera hypoteser, teorier och modeller.

Planering och genomförande av fältstudier, experiment och observationer samt formulering och prövning av hypoteser i samband med dessa. Utvärdering av resultat och slutsatser genom analys av metodval, arbetsprocess och felkällor.

Fysiologiska undersökningar och laborationer inklusive användning av modern utrustning. Enklare molekylärbiologiska metoder. Sterilteknik och odling av bakterier.

Användning av genetiska data för studier av biologiska sammanhang.

Frågor om religion, etik och hållbar utveckling kopplade till biologins olika arbetssätt och verksamhetsområden.

BI2 med LrM

Matriser i planeringen

Uppgifter