Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Nordiska språk
Nordiska språk. Vad finns det för likhet och skillnader mellan de nordiska språken? Hur har de påverkat och hur påverkar de varandra?
Innehåll
Syfte
Långsiktiga mål (utdrag ur Lgr11)
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift
-
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften
-
anpassa språket efter olika syfte, mottagare och sammanhang
-
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer
-
söka information från olika källor och värdera dessa
Centralt innehåll (utdrag ur Lgr11)
- lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
- muntliga presentationer (…) för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala verktyg, för att planer och genomföra muntliga presentationer.
- Språkbruk i Sverige och Norden. (...) olika språk i Norden. Några kännetecknande ord och begrepp samt skillnader och likheter mellan de olika språken.
- Informationssökning på bibliotek och på Internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.
- Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
Konkretisering av mål
Målet med undervisningen
- Du ska få lära dig mer om framväxten av olika språk i Norden.
- Du ska lära dig hur de olika nordiska språken är släkt med varandra och hur de alla härstammar från ett gemensamt urspråk. Du ska lära dig att se likheter och skillnader mellan de olika nordiska språken. Du ska få svara på frågor för att tillägna dig den kunskapen.
- Vi tittar gemensamt på danska och norska kortfilmer samt lyssnar på musik med texter på de olika nordiska språken.
Arbetssätt
Genomförande
-
genomgång av de nordiska språken
-
diskutera och svara på frågor till de lästa texterna och de sedda filmerna
-
arbeta i grupp och konstruera en plansch.
Redovisning
-
diskussion och svar på de olika frågeställningarna
-
muntlig redovisning
-
strukturera och färdigställa en plansch
Bedömning
Det som bedöms är din förmåga att
-
läsa och sammanfatta texters innehåll som kopplas till tidsaspekter och orsakssamband
-
att skriva olika slags texter med språklig variation och fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
-
välja och sovra fakta från olika källor
-
förbereda och genomför en muntlig redovisning som anpassats till syfte, mottagare och sammanhang
-
föra underbyggda resonemang om svenska språkets särdrag jämfört med närliggande språk och beskriva tydligt framträdande likheter och skillnader.
Matriser
Nordiska språk
Rubrik 1 |
||||
| Kunskapskrav Lgr 11 | >>> | >>> | >>> | |
|---|---|---|---|---|
|
Din förmåga att läsa och sammanfatta texters innehåll som kopplas till tidsaspekter och orsakssamband
|
Genom att göra
sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med
koppling till tidsaspekter och orsakssamband visar eleven
läsförståelse.
|
enkla
viss
grundläggande
|
utvecklade
relativt god
god
|
välutvecklade
god
mycket god
|
|
Din förmåga att skriva olika slags texter med språklig variation och fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
|
Eleven kan skriva olika sorters texter med
språklig variation,
textbindning
fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
|
viss
enkel
i huvudsak
|
relativt god
utvecklad
relativt väl
|
god
välutvecklad
väl
|
|
Din förmåga att välja och sovra fakta från olika källor
|
Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett
urval av källor och för då
underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
|
avgränsat
enkla och till viss del
|
relativt varierat
utvecklade och relativt väl
|
varierat
välutvecklade och väl
|
|
Din förmåga att sammanställa samlad fakta.
|
Sammanställningarna innehåller
beskrivningar och förklaringar,
ämnesrelaterat språk samt
fungerande struktur, citat och källhänvisningar
|
enkla
enkelt
i huvudsak
|
utvecklade
utvecklat
relativt väl
|
välutvecklade och nyanserade
välutvecklat
väl
|
|
Din förmåga förbereda och genomför en muntlig redovisning som anpassats till syfte, mottagare och sammanhang
|
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra
muntliga redogörelser med
fungerande struktur och innehåll och
anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
|
enkla
i huvudsak
viss
|
utvecklade
relativt väl
relativt god
|
välutvecklade
väl
god
|
|
Din förmåga att föra underbyggda resonemang om svenska språkets särdrag jämfört med närliggande språk och beskriva tydligt framträdande likheter och skillnader.
|
Eleven kan föra
underbyggda resonemang om svenska språkets historia, ursprung och särdrag samt jämföra med närliggande språk och beskriva tydligt framträdande likheter och skillnader.
|
enkla och till viss del
|
utvecklade
|
välutvecklade och väl
|
